【摘 要】
：
“五四”时期学生社团是广大进步青年学生基于共同信念而自发结成的团体。学习、研究、宣传马克思主义,造就新国民从而改造社会是这些学生社团共同的理想和志向。“五四”时期学生社团的兴起具有深刻的社会历史根源,其中,日益尖锐的社会阶级矛盾是学生社团兴起的社会基础,新文化运动的思想启蒙是学生社团兴起的思想基础,北京大学蔡元培鼓励学术研究、倡导社团活动为学生社团的兴起提供直接的示范作用。“五四”时期学生社团通过组织理论学习、参与社会实践,通过与各种非马克思主义思潮的交流与辩论,通过创办刊物、经营书社等活动,
【基金项目】
：
2018年国家社会科学基金项目“文化类社会组织参与公共文化服务研究”(18BKS097)。
论文部分内容阅读
“五四”时期学生社团是广大进步青年学生基于共同信念而自发结成的团体。学习、研究、宣传马克思主义,造就新国民从而改造社会是这些学生社团共同的理想和志向。“五四”时期学生社团的兴起具有深刻的社会历史根源,其中,日益尖锐的社会阶级矛盾是学生社团兴起的社会基础,新文化运动的思想启蒙是学生社团兴起的思想基础,北京大学蔡元培鼓励学术研究、倡导社团活动为学生社团的兴起提供直接的示范作用。“五四”时期学生社团通过组织理论学习、参与社会实践,通过与各种非马克思主义思潮的交流与辩论,通过创办刊物、经营书社等活动,
其他文献
15世纪的地理大发现，叩开了不同国家与地区之间交流的大门。在经济发展和社会进步的推动下，产业国际化从一股涓涓细流，逐渐汇聚成势不可挡的澎湃浪潮。杭州以独特的智慧，推动产品服务、平台搭建、人才培养等一系列产业国际化形态的创新，为世界注入了杭州力量。 产品点亮世界 2021年7月，乌兹别克斯坦首都塔什干的游乐园外，许多游客围在一起，等待着一场盛宴。夜幕降临，乐园的城堡点亮灯光，光影间水开始狂欢。建
2016年9月,习近平总书记在指导交通运输工作时强调“要想富,先修路”不过时。脱贫致富靠发展,发展先行是交通,要实现“共同富裕”,交通依然是重要的基础条件。杭州市委十二届十二次全会作出“争当浙江高质量发展建设共同富裕示范区的城市范例”的重大决策部署,提出了构建市域高效联通交通网络体系的要求。
如果一个城市拥有优良可靠的运输系统,那么这个城市的经济社会活动就会获得更低的运输成本、更短的运输时间和更好的安全保障。这将促进城市经济活动的重新定位和区域重组,提升企业生产力和经济竞争力,促进经济发展和社会福利状况改善。无论短期,还是长期,通过大力发展交通基础设施和改善运输服务绩效,优化城市综合运输体系,不仅是杭州提升产业结构、促进经济增长、造福社会的必要途径,也是杭州提升城市空间结构、促进区域协调发展的战略基础,更是杭州争当浙江高质量发展建设共同富裕示范区城市范例的基础工程、重要支点和战略先手。
最近，无意闯入了一个博客圈——单一饮食圈，而这个圈子之所以存在，源于一本书——《健康生活新开始》。哈威·戴蒙德在继《健康生活》一书之后，掀起了一种新的生活饮食方式，那就是定期单一饮食生活。 什么是定期单一饮食? 在解释定期单一饮食的原理和益处之前，先看看三种可行的定期单一饮食方式 1 连续1至3天只喝新鲜的水果蔬菜汁 2 连续3至5天只喝新鲜水果蔬菜汁，只吃水果和蔬菜 3 只喝新鲜水
若干年后，当我在平静温暖的生活中回望过往，20岁时的现场和音乐一定会像一场暴风雨，洗刷出一颗仍然青春跳跃的心。到那时候，我再约几个老伙伴，你一把吉他，他一把贝斯，让鼓手坐在台前，一人唱一句，映衬着塞缪尔·厄尔曼那句著名的“青春不是一段年华，而是一种心境”。当然，摇滚乐并不是青春的专属。只不过它表现出的从形式到内容再到风格的亚文化气质和反传统精神往往会让人自然而然联想到与青春有关的一切，而大多数摇滚
当前恰逢G20杭州峰会成功举办五周年、第19届亚运会倒计时一周年的关键时刻，杭州应围绕习近平总书记赋予的“历史文化名城、创新活力之城、生态文明之都”城市定位，找准着力点全方位提升城市国际化水平，彰显社会主义现代化大都市“窗口”效应。 大力提升杭州“九大星城”城市国际化水平。这一提议主要基于三个原因：一是縣域城市是我国城镇化发展的重要基石，国家顶层设计中明确指出特大城市要建设一批产城融合、职住平衡
近年来,在数字化改革发展的大背景下,以数字赋能、制度创新为动力建立乡村善治长效机制,成了推进乡村治理现代化的重要路径。由此,“数字化+积分制”的乡村治理模式应运而生,全国各地也涌现出诸多鲜活生动的实践案例。杭州市富阳区永昌镇搭建“永昌风尚榜”治理载体,积极探索数字赋能乡村治理的有效路径,留下许多思考。
思政课程和课程思政协同育人是新时代“三全育人”的重要路径,二者在育人目标、行动原则、基本遵循上有着高度的一致性。但由于高校思政课程与课程思政协同育人在实践中存在思想认识不一致、顶层设计缺乏系统性、机制构建尚不健全等问题,思政课程和课程思政协同育人未见明显成效。因此,高校要实现立德树人的根本目标,为国家培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,还需深化思想认识、做好顶层设计和运行校内协同教研、思政教育内容互补、思政课程与专业课程校外实践教学“渗透”机制,在统一思想的基础上将“三全育人”理念