【摘 要】
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《普通高中化学课程标准(2017年版)》提出基于情境的设计、知识的运用、问题的提出与解决来实现对学生核心素养的培养.核心素养视角下要求教学应从注重传授知识的传统模式向
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《普通高中化学课程标准(2017年版)》提出基于情境的设计、知识的运用、问题的提出与解决来实现对学生核心素养的培养.核心素养视角下要求教学应从注重传授知识的传统模式向注重学科素养培养、适应社会发展的新型教学模式转变.本文浅谈如何通过多角度的教学设计让非金属元素及其化合物从无序变成有序、抓住本质有效地发展学生的核心素养.
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公交发展了,清障抢修作业水平也应随之得到提高。从北京公交运作的实际经验来看,确实收到了事半功倍的效果。