【摘 要】
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做朴实求真的教育 做有担当的校长 ——聆听柳袁照校长讲座的体会与思考 柳袁照，诗人校长，“诗性教育”的开创者。他用自己的“情怀、担当、原创性”为今天浮躁于“分数”、追逐于“评比”的教学发展提供了一种有灵魂的育人方式，开辟了一条教人求真的朴素教育之路
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做朴实求真的教育 做有担当的校长
——聆听柳袁照校长讲座的体会与思考
柳袁照，诗人校长，“诗性教育”的开创者。他用自己的“情怀、担当、原创性”为今天浮躁于“分数”、追逐于“评比”的教学发展提供了一种有灵魂的育人方式，开辟了一条教人求真的朴素教育之路。“诗性教育”是一种以“浸润”和“体验”为特征的教育，它让教育成为一种自然的流露和呈现，包括人性伦理、文化、审美三个教育内涵层面，并以“本真、唯美与超然”为基本特征。
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