核心素养视角下的信息技术教学策略分析

来源 :学周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:douche
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
2016年9月,《中国学生发展核心素养基本框架》提出了教师培养学生核心素养的基本构架。因此,在核心素养视角下培养好学生的信息技术应用能力,做好信息技术教学工作,是教育工作者为我国人才的培养打好坚实基础的重要一环。本文旨在讨论核心素养视角下的信息技术教学策略,并对相关策略进行分析和讨论。
其他文献
一、风险分类证券市场中使投资者蒙受损失的风险归纳起来不外两大类:一类是外部客观因素所带来的风险;另一类是投资者本人的主观因素所造成的风险.(一)外部客观因素所带来的
目的:探讨团体活动式延续护理对宫颈癌患者抑郁和自我效能的影响。方法:采取简单随机抽样法选取我院妇科2014年1~6月60名宫颈癌住院患者作为研究对象,按照随机数表法分为对照组
目的:评价达格列净联合门冬胰岛素30治疗2型糖尿病的临床疗效及安全性。方法:收集2017年6至12月于吉林大学第二医院就诊的2型糖尿病患者共88例,分为观察组(40例)与对照组(48
<正>近日,心血管领域顶级期刊Circulation(影响因子19.309)报道了中国药科大学临床代谢组学中心主任齐炼文教授、天然药物活性组分与药效国家重点实验室主任李萍教授以及江苏
有一年,被誉为“客户体验领域最权威专家”的李&#183;科克雷尔携夫人去伊斯坦布尔旅行,住在一家小旅馆里。晚餐时,夫人想吃曲奇饼,可菜单上没有,餐厅里也没见到。她不无遗憾地对丈