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摘
课堂教学中如何落实语文核心素养的培养
【摘 要】
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摘要：《义务教育课程标准》指出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。”怎样在课堂教学中培养学生的“语文素养”呢？其中主要包括字、词、句基础语文知识、语言积累融合、优化学习方法、培养良好的学习习惯以及明辨事件的思维能力、人文素养等。 关键词：课堂教学;核心素养;培养 在语文课堂教学中，学科素养加上“核心”后，除了课堂教学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2019年35期
摘
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摘要：活泼好动是小学生的天性，由于天性使然，致使不能长时间集中注意力，如果教师在课堂上单纯靠严管、压制等手段来强迫学生的注意力，其效果往往会事与愿违。从教学形式上看，似乎完成了教学任务，但从长远培养学生的目标上看，是不利于学生发展的，这样讲授知识的方法，不仅抑制了小学生的天性，而且阻碍了小学生的思维发展。新课标明确指出，教师在教学中要侧重对学生各种能力的培养，这是目前乃至将来教育的根本任务。因此教
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摘要：语文是小学阶段的重点学科，在现代化教育改革不断深化的过程当中，小学语文也逐步转变了教学模式。其中，阅读与写作是小学语文教学的基础内容，因此，运用文本细读教学方法，对学生阅读能力进行培养，能够促进小学语文教学效率的全面提升。基于此，本文就针对小学语文阅读教学文本细读策略进行了深入探讨与研究，希望能够对阅读教学活动的顺利开展，起到积极的促进作用。 关键词：小学语文;阅读教学;文本细读 小学语