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文章主要从语言的准确规范性、语言的形象生动性和语言的通俗易懂性等三方面时声乐教学语言进行了具体的分析。就准确规范语言、形象生动语言、通俗语言在声乐教学中的运用，从歌唱的姿势、歌唱的发声、普通话的运用、歌唱的呼吸以及歌唱的共鸣等几方面，结合本人的学习实践与教学实践体会，作了进一步的研究和探讨，并试图在声乐教学中准确把握语言的特征，从而解决声乐教学中存在的问题。