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＂浅文＂,一指文字浅显,学生可以凭认知经验阅读,没有语词障碍;二是主题思想单一,思想情感容易把握。而教学品质就文本本体来说,即指文本的教学价值。＂浅文深教＂被无数专家学者探寻过,本文试图结合一己实践探寻浅文的教学品质。
浅文的教学品质探寻
【摘 要】
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＂浅文＂,一指文字浅显,学生可以凭认知经验阅读,没有语词障碍;二是主题思想单一,思想情感容易把握。而教学品质就文本本体来说,即指文本的教学价值。＂浅文深教＂被无数专家学者探寻
【机 构】
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江苏省苏州大学附属中学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2015年3期
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