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摘要：在十九大报告中指出中国特色社会主义的基本方略要能够坚持文化自信，推动社会主义文化繁荣昌盛，而加强思想道德建设，使得人民有信仰，国家有力量，民族有希望是推动文化自信的重要举措。在全社会范围内加强思想道德建设成为当务之急。与此同时，高职大学生作为社会主义现代化建设的中坚力量，加强其政治素养建设更是一切工作的基础和核心所在。基于此本文主要从多角度阐述高职大学生政治素养建设的必要性。
关键词：高职大学生;政治素养;建设;必要性
【中图分类号】G411
【文献标识码】A
【文章编号】2236-1879（2018）13-0244-02
随着社会现代化的进一步加快，更行业得到了全新的发展势头，在此背景下，要求能够高职院校的应用型人才培育的力度和效率，为社会发展提供源源不断的人才结构。与此同时信息化、科技化发展背景下，社会中充斥着各种各样的发展机会，一些大学生所接收到的诱惑和挑战也与日俱增，一旦没有把持自己内心的纯洁性，难免会误入歧途。如出现的大量的以高职大学生为主体的社会事件等等。因而要求在展开高职大学生的职业技能的培训的同时能够加强对高职大学生的政治素养的建设管理，使得高职大学生能够正确的生活工作中的种种困难和挑战。
一、高职大学生政治素养建设内涵
政治素养是高职大学生作为政治主体对于自己所承担的政治义务和索享受的政治权利的理解，并且通过言行举止以及心理建设所呈现出来。从而在面对社会事件、政治事件时所表现出来的正确的、科学的见解和处理方式。对于高职大学生而言，其政治素养的建设正处于理论建设和实践应用相结合的阶段，拥有良好的政治素养的高职大学生能够在面对社会事件时自己社会未来主人翁的意识，为事件的发展带来积极的影响。可以说大学生政治素养是积极的、科学的，有利于社会和高职大学生可持续发展的核心素养。根据高职大学生政治素养的建设情况可知，其并不是一层不变的，而是具有时代性和社会性特点。
第一是政治素养的社会性特点。一个人的政治素养是在一定的政治环境、政治感情以及政治行为下所产生的。如随着我国的进步发展，信息技术的支持下为高职大学生的政治参与提供了更多的机会，因而高职大学生会大众媒介的影响下，主动或是被动的接受各种各样的政治内容，政治素养也在此过程中潜移默化的实现了培养。
第二是政治素养的时代性特点。中国特色社会主义历史观念告诉我们，社会存在决定社会意识，不同时代下具有不同的政治观念和政治理论。如十九大召开之前我国社会发展的主要矛盾和十九大召开之后的社会主义发展的主要矛盾就大不相同，变化发展着的社会要求高职大学生的政治素养内容具有动态变化性，要根据时代的变化而不断进行变更。
二、高职大学生政治素养建设的必要性
根据上述可知，高职大学生政治素养建设具有一定的内涵和特点，对于高职大学生的能力培养而言，展开政治素养建设并不是无中生有的事情，而是能够推动社会发展和培养高职大学生全面发展的重要举措。
（一）高职大学生政治素养建设是中国特色社会主义事业发展的重要举措。中国特色社会主义事业建设需要拥有坚定的政治价值观、政治信仰和政治参与的建设者。而高职院校展开大学生的教育培养工作正是根据社会行业需求，培养应用型的专业人才，从而推动社会的创新创造活动，可以说高职大学生是社会经济发展的重要支柱之一，在社会发展中，政治工作和社会发展息息相关，只有做好顶层设计建立起符合时代发展的经济制度和经济政策，推动经济又快又好发展，而缺少经济支持的政治制度将会无法落实贯彻。高职大学生在参与到经济生活的同时不无可避的将会参与到政治生活中，因而要求能够建设其科学的政治素养，由此才能够带动经济和政治、文化等的共同发展，早日实现现代化强国建设。
（二）高职大学生政治素养建设是推动高职大学生发展的重要内容素质教育要求下，培养德智体美全面发展的学生，以应对纷纭变化的世界环境对于高职院校大学生而言，高职毕业后将会进入到社会各行业之中，只有拥有强大的心理素质和职业能力，才能够实现持续发展，不至于被社会所淘汰。而建立起强大的政治素养不仅仅能够让高职大学生正确认识自己的职业规划发展。如建设好全面的政治素养的大学生，能够正确解读十九大的报告内容，从而正确做好自己的未来规划，从加强自己的职业创新创业能力为奋斗的目标，在未来发展中还可以掌握到行业内最新的优惠政策和发展趋势。对于大学生的全面发展具有重要的意义。总而言之，高职大学生政治素养建设不论是从社会发展角度上还是从学生的个体发展角度上来看，都具有不可替代的作用。
三、高职大学生政治素养建设的优化渠道
虽然高职大学生政治素养建设具有必要性和重要性。但是对于高职院校而言，其仍旧存在一些投入不足、认识不清等问题，致使当前大学生的政治素养建设过于片面、建设方式单一等现状，急需在高职院校中加强对大学生政治素养建设的途径的优化创新。
（一）扩大高职大学生政治素养建设的对象。目前在高职院校大学生的政治素养建设工作中，最常见的问题在于高职大学生政治素养建设的对象仅仅集中在大学生党员、学生干部之中，而对于其他绝大群体的大学生视而不见，导致高职院校大学生的政治素养整体上不高的现象。因而要求能够全面扩大高职大学生政治素养建设的主体对象。如传统中的政治素养建设是通过党课学习的方式展开的，而参与对象一般是党员干部或是学生干部，而现如今要求能够借助高职班会课、高职专业课程展开政治素养建设。同时还可以借助高职大学生的社团活动等，进行政治价值观、政治参与度的培养，使全体大学生能够接触到政治素养，实现政治素养的培养提升。
（二）创新高职大学生政治素养建设的渠道。根据上文可知，傳统大学生政治素养建设主要是通过思想道德课程体系以及党课、班会课等形式所展开，总体上具有距离时间差、建设强度不高等问题。因而第一是要求能够利用现代化信息技术展开政治素养建设，根据当前高职大学生接触政治的主要渠道的网络展开政治素养建设。如每个高职院校班级都建有微信群、qq群或是微博公众号等，借助这些网络平台展开政治素养的教学培养，每天早上定期在微信群内共享当日政治新闻资讯。第二是要求采用多种形式的政治素养建设渠道。对于很多大学生而言，觉得政治生活同自己距离很遥远，在生活中缺少关注、参与的兴趣。因而要求高职院校中能够根据学生的政治觉悟以及政治素养基础情况，展开建设发展。即能够根据分层建设的方式，提高大学生对于政治生活的兴趣，从而能够发挥主观能动性进行政治素养的建设发展。第三是要求能够加强政治思想课堂教学的实效性，对于大学生而言，主要是通过思想政治课展开政治素养的建设，因而要求能够提高课堂教学的质量和效率，达到事半功倍的效果。如要求能够提高教师的专业技能，使其能够以学生都喜闻乐见的方式展开教学活动，并且能够以学生普遍关心的事件导入到政治话题中，让学生能够关注政治，从而提高政治素养。
（三）营造高职大学生政治素养建设的氛围。对于高职院校大学生而言，其绝大部分时间是呆在校园内，因而营造一个具有政治氛围的高职院校环境对于大学生政治素养的建设具有重要的作用。在拥有丰富内涵的校园环境中，保证学生能够重视思想政治工作的重要性，才能够由此展开的有效的政治素养的建设活动。第一是高职院校能够加大对学校内的相关基础设施建设，如通过在学校建立其相关的社团集体，鼓励学生参与到社团中，在良好的氛围内建设政治素养;第二是高职院校能够以健康向上、丰富多彩的突出思想政治工作的学校环境，如做好学校思想政治工作的宣传，通过定时定期更换学校官方网站、学校校门口的宣传海报的方式，加强学生对于思想政治建设的重视程度，还能够在潜移默化中实现政治素养的培养;第三是要求高职院校能够将大学生的政治思想建设工作回顾到生活，不仅仅是拉近学生同思想政治的距离，还可以让学生在一个轻松自在的环境中展开政治思想建设。
结语
综上所述，无论是从政治素养的内涵来说，还是从社会发展的整体趋势或是高职大学生的自身素养能力的发展来说，其无不衬托出政治素养建设的重要性和必要性。当前高职大学生政治素养建设的现状可知，只有从加强高职院校的基础建设，提高学校、教师对于政治素养建设的重视程度，采取创新手段加强对高职大学生政治素养建设。
参考文献
[1]杨阳，浅析当代高职大学生政治素养建设的必要性[J].法制博览，2018（28）：246.
[2]王爱军，浅析高职院校工匠精神培养与学生管理工作的有效融合[J].交通职业教育，2017（03）：13-15.
[3]许力双，中国高职院校大学生思想政治教育路径研究[D].吉林大学，2016.
[4]杨奇靖.高职院校隐性思想政治教育探究[D].福建师范大学，2016.
[5]张玉红，培养高职生践行社会主义核心价值观的路径探讨[J].学理论，2015（36）：187-188.
关键词：高职大学生;政治素养;建设;必要性
【中图分类号】G411
【文献标识码】A
【文章编号】2236-1879（2018）13-0244-02
随着社会现代化的进一步加快，更行业得到了全新的发展势头，在此背景下，要求能够高职院校的应用型人才培育的力度和效率，为社会发展提供源源不断的人才结构。与此同时信息化、科技化发展背景下，社会中充斥着各种各样的发展机会，一些大学生所接收到的诱惑和挑战也与日俱增，一旦没有把持自己内心的纯洁性，难免会误入歧途。如出现的大量的以高职大学生为主体的社会事件等等。因而要求在展开高职大学生的职业技能的培训的同时能够加强对高职大学生的政治素养的建设管理，使得高职大学生能够正确的生活工作中的种种困难和挑战。
一、高职大学生政治素养建设内涵
政治素养是高职大学生作为政治主体对于自己所承担的政治义务和索享受的政治权利的理解，并且通过言行举止以及心理建设所呈现出来。从而在面对社会事件、政治事件时所表现出来的正确的、科学的见解和处理方式。对于高职大学生而言，其政治素养的建设正处于理论建设和实践应用相结合的阶段，拥有良好的政治素养的高职大学生能够在面对社会事件时自己社会未来主人翁的意识，为事件的发展带来积极的影响。可以说大学生政治素养是积极的、科学的，有利于社会和高职大学生可持续发展的核心素养。根据高职大学生政治素养的建设情况可知，其并不是一层不变的，而是具有时代性和社会性特点。
第一是政治素养的社会性特点。一个人的政治素养是在一定的政治环境、政治感情以及政治行为下所产生的。如随着我国的进步发展，信息技术的支持下为高职大学生的政治参与提供了更多的机会，因而高职大学生会大众媒介的影响下，主动或是被动的接受各种各样的政治内容，政治素养也在此过程中潜移默化的实现了培养。
第二是政治素养的时代性特点。中国特色社会主义历史观念告诉我们，社会存在决定社会意识，不同时代下具有不同的政治观念和政治理论。如十九大召开之前我国社会发展的主要矛盾和十九大召开之后的社会主义发展的主要矛盾就大不相同，变化发展着的社会要求高职大学生的政治素养内容具有动态变化性，要根据时代的变化而不断进行变更。
二、高职大学生政治素养建设的必要性
根据上述可知，高职大学生政治素养建设具有一定的内涵和特点，对于高职大学生的能力培养而言，展开政治素养建设并不是无中生有的事情，而是能够推动社会发展和培养高职大学生全面发展的重要举措。
（一）高职大学生政治素养建设是中国特色社会主义事业发展的重要举措。中国特色社会主义事业建设需要拥有坚定的政治价值观、政治信仰和政治参与的建设者。而高职院校展开大学生的教育培养工作正是根据社会行业需求，培养应用型的专业人才，从而推动社会的创新创造活动，可以说高职大学生是社会经济发展的重要支柱之一，在社会发展中，政治工作和社会发展息息相关，只有做好顶层设计建立起符合时代发展的经济制度和经济政策，推动经济又快又好发展，而缺少经济支持的政治制度将会无法落实贯彻。高职大学生在参与到经济生活的同时不无可避的将会参与到政治生活中，因而要求能够建设其科学的政治素养，由此才能够带动经济和政治、文化等的共同发展，早日实现现代化强国建设。
（二）高职大学生政治素养建设是推动高职大学生发展的重要内容素质教育要求下，培养德智体美全面发展的学生，以应对纷纭变化的世界环境对于高职院校大学生而言，高职毕业后将会进入到社会各行业之中，只有拥有强大的心理素质和职业能力，才能够实现持续发展，不至于被社会所淘汰。而建立起强大的政治素养不仅仅能够让高职大学生正确认识自己的职业规划发展。如建设好全面的政治素养的大学生，能够正确解读十九大的报告内容，从而正确做好自己的未来规划，从加强自己的职业创新创业能力为奋斗的目标，在未来发展中还可以掌握到行业内最新的优惠政策和发展趋势。对于大学生的全面发展具有重要的意义。总而言之，高职大学生政治素养建设不论是从社会发展角度上还是从学生的个体发展角度上来看，都具有不可替代的作用。
三、高职大学生政治素养建设的优化渠道
虽然高职大学生政治素养建设具有必要性和重要性。但是对于高职院校而言，其仍旧存在一些投入不足、认识不清等问题，致使当前大学生的政治素养建设过于片面、建设方式单一等现状，急需在高职院校中加强对大学生政治素养建设的途径的优化创新。
（一）扩大高职大学生政治素养建设的对象。目前在高职院校大学生的政治素养建设工作中，最常见的问题在于高职大学生政治素养建设的对象仅仅集中在大学生党员、学生干部之中，而对于其他绝大群体的大学生视而不见，导致高职院校大学生的政治素养整体上不高的现象。因而要求能够全面扩大高职大学生政治素养建设的主体对象。如传统中的政治素养建设是通过党课学习的方式展开的，而参与对象一般是党员干部或是学生干部，而现如今要求能够借助高职班会课、高职专业课程展开政治素养建设。同时还可以借助高职大学生的社团活动等，进行政治价值观、政治参与度的培养，使全体大学生能够接触到政治素养，实现政治素养的培养提升。
（二）创新高职大学生政治素养建设的渠道。根据上文可知，傳统大学生政治素养建设主要是通过思想道德课程体系以及党课、班会课等形式所展开，总体上具有距离时间差、建设强度不高等问题。因而第一是要求能够利用现代化信息技术展开政治素养建设，根据当前高职大学生接触政治的主要渠道的网络展开政治素养建设。如每个高职院校班级都建有微信群、qq群或是微博公众号等，借助这些网络平台展开政治素养的教学培养，每天早上定期在微信群内共享当日政治新闻资讯。第二是要求采用多种形式的政治素养建设渠道。对于很多大学生而言，觉得政治生活同自己距离很遥远，在生活中缺少关注、参与的兴趣。因而要求高职院校中能够根据学生的政治觉悟以及政治素养基础情况，展开建设发展。即能够根据分层建设的方式，提高大学生对于政治生活的兴趣，从而能够发挥主观能动性进行政治素养的建设发展。第三是要求能够加强政治思想课堂教学的实效性，对于大学生而言，主要是通过思想政治课展开政治素养的建设，因而要求能够提高课堂教学的质量和效率，达到事半功倍的效果。如要求能够提高教师的专业技能，使其能够以学生都喜闻乐见的方式展开教学活动，并且能够以学生普遍关心的事件导入到政治话题中，让学生能够关注政治，从而提高政治素养。
（三）营造高职大学生政治素养建设的氛围。对于高职院校大学生而言，其绝大部分时间是呆在校园内，因而营造一个具有政治氛围的高职院校环境对于大学生政治素养的建设具有重要的作用。在拥有丰富内涵的校园环境中，保证学生能够重视思想政治工作的重要性，才能够由此展开的有效的政治素养的建设活动。第一是高职院校能够加大对学校内的相关基础设施建设，如通过在学校建立其相关的社团集体，鼓励学生参与到社团中，在良好的氛围内建设政治素养;第二是高职院校能够以健康向上、丰富多彩的突出思想政治工作的学校环境，如做好学校思想政治工作的宣传，通过定时定期更换学校官方网站、学校校门口的宣传海报的方式，加强学生对于思想政治建设的重视程度，还能够在潜移默化中实现政治素养的培养;第三是要求高职院校能够将大学生的政治思想建设工作回顾到生活，不仅仅是拉近学生同思想政治的距离，还可以让学生在一个轻松自在的环境中展开政治思想建设。
结语
综上所述，无论是从政治素养的内涵来说，还是从社会发展的整体趋势或是高职大学生的自身素养能力的发展来说，其无不衬托出政治素养建设的重要性和必要性。当前高职大学生政治素养建设的现状可知，只有从加强高职院校的基础建设，提高学校、教师对于政治素养建设的重视程度，采取创新手段加强对高职大学生政治素养建设。
参考文献
[1]杨阳，浅析当代高职大学生政治素养建设的必要性[J].法制博览，2018（28）：246.
[2]王爱军，浅析高职院校工匠精神培养与学生管理工作的有效融合[J].交通职业教育，2017（03）：13-15.
[3]许力双，中国高职院校大学生思想政治教育路径研究[D].吉林大学，2016.
[4]杨奇靖.高职院校隐性思想政治教育探究[D].福建师范大学，2016.
[5]张玉红，培养高职生践行社会主义核心价值观的路径探讨[J].学理论，2015（36）：187-188.