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本文针对职校学生对政治课普遍不感兴趣，缺乏学习动力，从而导致政治课堂教学的有效性低下。从优化课堂教学的导入入手，通过故事、歌曲、漫画、热点等进一步开发教学资源，通过设疑、对比等进一步丰富教学形式，从而激发学生学习的兴趣，提高政治课堂教学的效果。
浅谈政治课堂教学导入的优化
【摘 要】
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本文针对职校学生对政治课普遍不感兴趣，缺乏学习动力，从而导致政治课堂教学的有效性低下。从优化课堂教学的导入入手，通过故事、歌曲、漫画、热点等进一步开发教学资源，通过设疑
【机 构】
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广东省清新县职业技术学校
【出 处】
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中小企业管理与科技
【发表日期】
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2011年19期
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