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生物学科核心素养涵盖生命观念、理性思维、科学探究和社会责任等四个方面,这些素养主要依托在校期间的生物课程习得和巩固。在"DNA的粗提取和鉴定"一节教学中,通过创设情境、比较迁移、自主设计、结合实践继续探究等,可以将生物学核心素养落实在日常实验课堂教学中。
基于生物学核心素养培养的实验教学设计——以“DNA的粗提取与鉴定”为例
【摘 要】
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生物学科核心素养涵盖生命观念、理性思维、科学探究和社会责任等四个方面,这些素养主要依托在校期间的生物课程习得和巩固。在"DNA的粗提取和鉴定"一节教学中,通过创设情境
【出 处】
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实验教学与仪器
【发表日期】
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2018年Z1期
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