论文部分内容阅读
孩子的天性都是好玩、爱动的，快乐的感受是更好地学习的情感基础。在课堂上．我们发现，当学生喜欢某种活动时，他们便会全情投入．还会获得最高的学习效率和最好的学习效果。因此．在课堂教学中．就必须为孩子创设快乐的学习环境．激发浓厚的学习兴趣．以兴趣促进学生乐学．达到学习目的．
初中思想品德课中的“快乐”教学
【摘 要】
：
孩子的天性都是好玩、爱动的，快乐的感受是更好地学习的情感基础。在课堂上．我们发现，当学生喜欢某种活动时，他们便会全情投入．还会获得最高的学习效率和最好的学习效果。因此．在课
【机 构】
：
河北省定兴县第二中学
【出 处】
：
大观周刊
【发表日期】
：
2013年8期
其他文献
听力理解是一个复杂的认知过程，由听觉器官接收外界声音刺激。经过大脑对其进行加工处理并转化成语义。要提高初中学生的英语听力水平，关键在于培养学生听英语的能力，同时，进行英
所谓课程资源，有广义和狭义之分。广义的课程资源是指有利于实现课程目标的各种因素，如生态环境、人文景观、国际互联网络、教师的知识等；狭义的课程资源仅指形成课程的直接因素
２０１０年我国GDP总量首次超过日本,成为世界上第二大经济实体,总体实力和市场规模都超过日本,但是我国人口众多,就人均GDP来说,我国还不是经济强国.２０１４年我国人均国民总收入超过７０００美元,
新课标以自主合作探究课学习为主，活动课是其中重要的课堂形式。活动课亦称经验课、生活课、设计课或随机课，形式多种多样，这种课能让学生在活动中获得经验，培养兴趣、发展能力，克
初中思想政治课．由于其学科本身的特点、性质决定，在教学过程要做到理论与实践相结合．学科知识教育与德育教育相结合．知与行的统一。这对思想政治课的教学提出更高的要求，要使该学
“管住嘴”、“迈开腿”是对糖尿病患者的健康忠告。而对于现代人来讲说起来容易，往往做起来很难。现代文坛巨匠梁实秋晚年悼念亡妻程季淑之作《槐园梦忆》，深沉浓郁，感人至深。