【摘 要】
：
生态摄影．不是生态在左、摄影在右的平衡，虽然摄影是展示生态的形式，但生态应该是摄影的前提。生态，意味着摄影人应该了解、尊重和体现摄影的对象在生态系统中本真的状态，摄影人需
论文部分内容阅读
生态摄影．不是生态在左、摄影在右的平衡，虽然摄影是展示生态的形式，但生态应该是摄影的前提。生态，意味着摄影人应该了解、尊重和体现摄影的对象在生态系统中本真的状态，摄影人需要抓拍的是自然而然发生的瞬间，而不能为了人类的审美需要刻意营造所谓的具有美感和艺术性的氛围。这不是要摒弃生态摄影的艺术性，而是强调不能为了艺术性变得非生态。因为生态摄影的目的是用摄影真实地展现动物、植物、微生物的生命过程。当然，自然并不总是平和、美丽的，所以并非只有美丽的摄影才是生态摄影，那些展现自然的残酷、毁灭、荒芜的摄影作品，只要真实地记录生态、只要是从保护生物的多样性出发，都可以是生态摄影。
其他文献
刘红（以下简称“刘”）：徐老师，您好!您的作品如果单纯从画种来分很难有一个明确的归属，有些像工笔，有些像西画，有些像没骨画，您也说自己的作品是“四不像”这种艺术创作形式始于何时？
世人都爱“灵感”，因为它妙似神光乍现；但事实上每个一朝成仙的传奇，都曾默默面壁打坐渡尽劫波，只是他们不会说到“灵感”二字。
在一部作品中,角色塑造的好坏直接关系着整部作品的成败。这一点不管是对电影电视作品还是对歌剧作品都适用。剧情的推进、人物形象的塑造在歌剧、轻歌剧作品中至关重要,主人
一、西安美院壁画教学的历史一直以来,西安美院没有专门的壁画系。壁画教学最早创始于1985年,隶属于油画系。当时,西安美院油画系分四个工作室:第一为古典工作室;第二为印象
“类型化”作为一种艺术处理手段,在艺术创作上的运用出现了不同的人物表现类型。艺术家大多在写实的基础上通过适度的夸张变形来创造“类型化”人物。并运用于传达观念,体现
作者从学情分析、导入音乐、聆听音乐、切入音乐、循环播放五个方面阐述音乐在课堂中的运用,使学生获得音乐之美的体验,丰富情感世界,形成健康高尚的审美情趣,提高文学修养。
塞尚说：“画家是以视觉来理解世界的”，那么艺术家的观看和普通人的观看有什么不同，我们对自己的观看是否怀疑呢？还是认为确定无误。传统意义上人们把看和看见的东西不假思索地视
通过舞蹈教育,对于青少年的身心都将得到很好的发展,以增进人类社会的情感交流.舞蹈教育的地位不仅是体现在对青少年素质教育上,在当今色彩纷呈的世界里,舞蹈以其独特的美的
我希望你有时能驻足于这个令你感到惊叹的世界，体会你从未有过的感觉。
——好莱坞电影《返老还童》
灰椋鸟是北京城区比较常见的乌．它们在城市中生息繁衍，6月初，我在北师大校园内这棵毛泡桐的树洞中发现有两只灰椋鸟交替进出，立刻意识到它们在这里做窝了，而且已经开始孵卵了，刚刚