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经济全球化、政治民主化、社会信息时代，对人才的培养提出了新的目标与要求，促成了新一轮的课程改革，同时对教师的专业素养与教育教学能力提出了新的更高的要求。
教师个体行为激励与群体优化的思考
【摘 要】
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经济全球化、政治民主化、社会信息时代，对人才的培养提出了新的目标与要求，促成了新一轮的课程改革，同时对教师的专业素养与教育教学能力提出了新的更高的要求。
【机 构】
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浙江省平阳中学 浙江 325400
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2014年16期
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