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课堂气氛是国外课堂教学评价研究的最新切入点,低推论测量和建构主义研究是国外有关课堂气氛研究的主要方法论,对国内引借大有裨益。但在未来研究中,国内学者应在借鉴域外先进方法论的基础上,立足本土课堂实践,开展实证研究,将学生的能动性因素纳入研究范畴,积极利用研究成果促进教师行业发展。
国外课堂教学评价最新研究的述评——基于课堂气氛的微观视角
【摘 要】
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课堂气氛是国外课堂教学评价研究的最新切入点,低推论测量和建构主义研究是国外有关课堂气氛研究的主要方法论,对国内引借大有裨益。但在未来研究中,国内学者应在借鉴域外先
【机 构】
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华中师范大学
【出 处】
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中国农业教育
【发表日期】
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2017年06期
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