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教材设计这个学习活动的目的是为了丰富学生对分数的认识，进一步理解分数。本教材从“拿铅笔”的活动入手，体会同样是“1/2”，铅笔的数量却不同，这是因为原有的总数不同。
加深对分数的再认识
【摘 要】
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教材设计这个学习活动的目的是为了丰富学生对分数的认识，进一步理解分数。本教材从“拿铅笔”的活动入手，体会同样是“1/2”，铅笔的数量却不同，这是因为原有的总数不同。
【机 构】
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北京十一学校建华实验学校
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2006年8期
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