论文部分内容阅读
摘 要：天下熙熙，大学生到处有;天下攘攘，一职难求。一本二本大学生都在仰天长叹，而独立学院艺术设计生就业更为困难了。有什么好的办法力挽狂澜？学校和教师齐抓共管，学生发挥天资，磨砺意志，深厚学养，修养品德，这是一个比较好的应对策略和解决方案。
关键词：能力与人脉;创新思维
Analysis of Current Employment Dilemma and Its Solution for Independent College Students Majored in Art Design
Cheng xiaoping
Abstract： Everywhere there are college graduates while nowhere can they find an ideal job. Students from first-class and second-class universities are sighing over the career prospects， let alone those from independent colleges. A comparatively good solution is： administrative staff work together with teachers to help students fully develop their talents， form strong wills and get well cultivated both in knowlege and in morality.
Key Words： ability and wide range of contact， creative thinking
一、独立学院艺术设计生就业现状
1.待遇不高，择业较难
就目前普遍情况来看，刚毕业的艺术设计生待遇普遍偏低。预期收入和前期投入不成正比，有种挫败感。学艺术比其它专业要多花几万至十几万，对那点养活自己都困难的工资摇头叹气。再则艺术设计专业性强，就业面不宽。艺术设计培养的是专业和专门人才，找到专业对口或与专业有关的工作是大部分学生的愿望，现实中往往一职难求。如果事与愿违，另谋出路，重新选择新的行业，对于艺术设计类毕业生来说更困难。
面对如此困境，需要放宽心态对待收入和职位。不管你在哪个单位上班帮哪个老板打工，四肢勤快头脑灵泛总没错，一个萝卜一个坑，闲人懒人靠边站，不行就换人;三百六十行，行行出状元，干一行，挣多少钱不要紧，最要紧的是让自己值钱，积累知识，积累阅历，积累经历;积累任何一点，就不可能赚不到钱。你想拿多少薪水？取决于你能解决多大的问题。企业和公司要你来是因为你能解决问题，你能解决多少问题，你就能拿多少薪水，做多高的位子。为什么现在很多企业公司一见大学生就摇头叹气，不是他们不要人，而是发现大学生不能解决问题，企业也害怕那些还没有立下半点功劳，就在跟老板谈利益，谈回报的人。企业不是慈善机构，不养卧槽马。即使你学富五车，学历过硬，没有业绩，要高薪高位那是一枕黄粱。
马云欢迎新人会议讲话曾说，大家来到公司一定会遇到各种不公，委屈，沮丧，这是可以承诺的，其他不能承诺。另外，大家是来解决问题的，如果认为不能解决，欢迎离开。天天抱怨，又不离开那是我最看不起的人。
2.工作问题多，逢难就跑
现实生活中，很多独立学院艺术设计毕业生不能满足工作岗位的要求。动手手不行，动脑脑不行，逃避责任，见难而退。另外还有知识结构单一，综合素质不好，专业能力不行，专业素质不高，综合素质欠佳等因素导致艺术设计类毕业生竞争力较弱
3.定位不准，内心漂移
很多艺术设计毕业生就业不稳定，独立学院尤其多。走一步看一步，目标不明确，找父母，托关系，天天想着跳槽或者另谋它路。解决办法就是，哪里跌倒就在哪里爬起来。忠诚地呆在公司，不断改善自己，迎难而上，完全可以做大自己。公司一定有问题，你改善的机会就在眼前;客户有问题，提供服务的机会已经来临;自己有问题，成长的机会不容错过;同事有问题，提供支持建立合作的机会已经降临;领导有问题，获得信任的机会选中了你;竞争对手有问题，变强的机会千载难逢。有领导苛刻要求你，好事啊，使我痛苦者，必使我强大也。
二、促进独立学院艺术设计生就业对策
1.学校放宽眼界，把握方向
独立学院自己办学，自主管理，完全可以根据市场的需求迅速反应，对专业设置进行调整， 增加实践教学课时比重， 加大实践课经费投入， 通过开放性实验等科研活动，以提高学生的实践能力，使大学生的知识结构更加合理， 实用性更强，赶上知识新陈代谢的速度，培养大学生的创新能力。要有新的指导思想，敢于更新教学内容，创新课程设置，开辟更多实习基地，加强校企合作共同培养学生。另外可以依托当地地域文化开展课程设置、挖掘传统手工艺术，大胆改革。
2.教师升级知识和理念
（1）知识升级，走在时代最前沿。教师要更新知识体系，丰富课堂。加强学术交流，创新教学内容。关心学生，多沟通，常交流。教，然后知困，学，然后知不足。以其昏昏，使人昭昭，根本不可能。在课堂上让人能舀到一瓢水，平时你要好好准备一大桶水。一堂课上得好靠运气，一辈子上得好靠学问。教师要有哲学家的睿智，诗人的情怀，史学家的严谨，演说家的激情。
（2）更新教育理念。艺术设计重在实践，课堂上要多运用讲授法、讨论法、作品分析法促进课堂多样化。案例式教学方法，运用多媒体增大课堂容量，采用课堂分组讨论，理论与现场实践相配合等多种方法让学生发现问题，分析问题，解决问题。
（3）设计源于生活。设计教育需要融入生活，假如脱离社会，脱离生活，设计是没有价值的。开展个性化教学，挖掘当地传统文化、特色文化，开展“创意”系列活动。 3.学生方面打好手中四张牌
（1）学历是铜牌。英雄不问出生，不管什么学校毕业，你都代表不了它，人的命，三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢。在当今社会中，有许多人抱怨自己命运的不公，不是名校毕业，名门出生，又有多少人抱怨自己的父母为什么不是高官富商。因为在他们看来拥有强大的家庭背景作后盾，他们就可以成为“英雄”了。其实不然，能够成为真正的英雄是不问出处，并且坦然面对自己的现实。
（2）能力是银牌。大学四年要练就“小李飞刀”，手中有绝活，走遍天涯都不怕。四年磨一剑，练就两种能力，首先是基本的综合素养与从业能力，内容包括较高的认知判断力、良好的道德品质、较强的沟通能力以及环境适应能力等等，这是用人单位所看重的焦点问题;其次，要具备扎实的专业能力与素养，包括专业的理论知识基础以及相对娴熟的实践操作能力等等，也是各大用人单位在选才时所考量的一个重要的标准。
（3）人脉是金牌。在家靠父母，出门靠朋友。当离开学校时要有自己的哥们姐们，中国合伙人的故事你在未来就业或者创业时就会遇到。财富不是永远的朋友，而朋友才是永远的财富。做事不如做人，人脉决定成败。一个人要想成功，要么组建一个团队，要么加入一个团队。单打独斗，路就越走越窄，选择志同道合的伙伴，就是选择了成功。成功的路上离不开贵人的帮助，名师的指点，朋友的支持。
（4）思维是王牌。没有钱，没有经验，没有社会关系，没有房没有车一无所有这些都不可怕。没有钱，不怕苦不怕累血汗钱总会有。没有阅历，可以日积月累。没有经验，多多实践。没有关系，可以一点一点编织，房子车子总会有，最可怕的是人没有思路。生命需要自己去承担，命运需要自己去把握。纠正自己的行为，认清自己，从大一开始，塑造自己。
艺术与设计在高层次上就是比思维，著名作家贾平凹总结说作文不能就事论事，作画也不能就物论物。否则画面死板，格调不高困之小气。人品进入大画境，就是接近社会，接近哲学，通贯人生宇宙之道。本乎心性，源于灵魂，那么就有自己的思想，自己的角度。大的艺术家要学技巧，但不是凭技巧成功，而是有他的形而上的意象世界为体系的。
艺术家要像傅雷说的那样，穷年累月饱游沃看宇宙宝藏，冥思遐想天地常理，自然和谐万物生机都在胸中，造物自为我有。师法自然，不徒为技术之事，修养人格乃终生课业。不求气韵而气韵水到渠成，不求成法而从心所欲不逾矩。
三、结语
就业困难是暂时，不断改善自己是常新的。学校和教师齐抓共管，学生发挥其天资，磨砺其意志，深厚其学养，修养其品德，又何愁就业。
参考文献：
[1] 谢志远，关于艺术设计专业大学生就业的思考[J].中国高教研究，2004; （2）.
[2] 褚惠萍，艺术专业大学生就业心理指导[J]. 当代青年研究， 2006; （4）.
[3] 李涵，新形势下高校艺术类专业就业状况及对策[J].长沙大学学报，2009（1）.
[4] 褚惠萍，艺术专业大学生就业心理指导[J] . 当代青年研究， 2006; （4）.
[5] 李志强，对高校艺术类毕业生就业问题的思考[J].江苏高教，2009（5）.
[6] 张松，艺术类大学生就业力提升应对策略[J].遵义师范学院学报.2009，（8）.
[7] 马健，艺术设计类学生就业问题探析[J].佳木斯教育学院学报.2010，（3）.
[8] 田丽华，艺术院校毕业生就业现状及对策的思考：以南京艺术学院为例[J].中国大学生就业，2009（10）.
关键词：能力与人脉;创新思维
Analysis of Current Employment Dilemma and Its Solution for Independent College Students Majored in Art Design
Cheng xiaoping
Abstract： Everywhere there are college graduates while nowhere can they find an ideal job. Students from first-class and second-class universities are sighing over the career prospects， let alone those from independent colleges. A comparatively good solution is： administrative staff work together with teachers to help students fully develop their talents， form strong wills and get well cultivated both in knowlege and in morality.
Key Words： ability and wide range of contact， creative thinking
一、独立学院艺术设计生就业现状
1.待遇不高，择业较难
就目前普遍情况来看，刚毕业的艺术设计生待遇普遍偏低。预期收入和前期投入不成正比，有种挫败感。学艺术比其它专业要多花几万至十几万，对那点养活自己都困难的工资摇头叹气。再则艺术设计专业性强，就业面不宽。艺术设计培养的是专业和专门人才，找到专业对口或与专业有关的工作是大部分学生的愿望，现实中往往一职难求。如果事与愿违，另谋出路，重新选择新的行业，对于艺术设计类毕业生来说更困难。
面对如此困境，需要放宽心态对待收入和职位。不管你在哪个单位上班帮哪个老板打工，四肢勤快头脑灵泛总没错，一个萝卜一个坑，闲人懒人靠边站，不行就换人;三百六十行，行行出状元，干一行，挣多少钱不要紧，最要紧的是让自己值钱，积累知识，积累阅历，积累经历;积累任何一点，就不可能赚不到钱。你想拿多少薪水？取决于你能解决多大的问题。企业和公司要你来是因为你能解决问题，你能解决多少问题，你就能拿多少薪水，做多高的位子。为什么现在很多企业公司一见大学生就摇头叹气，不是他们不要人，而是发现大学生不能解决问题，企业也害怕那些还没有立下半点功劳，就在跟老板谈利益，谈回报的人。企业不是慈善机构，不养卧槽马。即使你学富五车，学历过硬，没有业绩，要高薪高位那是一枕黄粱。
马云欢迎新人会议讲话曾说，大家来到公司一定会遇到各种不公，委屈，沮丧，这是可以承诺的，其他不能承诺。另外，大家是来解决问题的，如果认为不能解决，欢迎离开。天天抱怨，又不离开那是我最看不起的人。
2.工作问题多，逢难就跑
现实生活中，很多独立学院艺术设计毕业生不能满足工作岗位的要求。动手手不行，动脑脑不行，逃避责任，见难而退。另外还有知识结构单一，综合素质不好，专业能力不行，专业素质不高，综合素质欠佳等因素导致艺术设计类毕业生竞争力较弱
3.定位不准，内心漂移
很多艺术设计毕业生就业不稳定，独立学院尤其多。走一步看一步，目标不明确，找父母，托关系，天天想着跳槽或者另谋它路。解决办法就是，哪里跌倒就在哪里爬起来。忠诚地呆在公司，不断改善自己，迎难而上，完全可以做大自己。公司一定有问题，你改善的机会就在眼前;客户有问题，提供服务的机会已经来临;自己有问题，成长的机会不容错过;同事有问题，提供支持建立合作的机会已经降临;领导有问题，获得信任的机会选中了你;竞争对手有问题，变强的机会千载难逢。有领导苛刻要求你，好事啊，使我痛苦者，必使我强大也。
二、促进独立学院艺术设计生就业对策
1.学校放宽眼界，把握方向
独立学院自己办学，自主管理，完全可以根据市场的需求迅速反应，对专业设置进行调整， 增加实践教学课时比重， 加大实践课经费投入， 通过开放性实验等科研活动，以提高学生的实践能力，使大学生的知识结构更加合理， 实用性更强，赶上知识新陈代谢的速度，培养大学生的创新能力。要有新的指导思想，敢于更新教学内容，创新课程设置，开辟更多实习基地，加强校企合作共同培养学生。另外可以依托当地地域文化开展课程设置、挖掘传统手工艺术，大胆改革。
2.教师升级知识和理念
（1）知识升级，走在时代最前沿。教师要更新知识体系，丰富课堂。加强学术交流，创新教学内容。关心学生，多沟通，常交流。教，然后知困，学，然后知不足。以其昏昏，使人昭昭，根本不可能。在课堂上让人能舀到一瓢水，平时你要好好准备一大桶水。一堂课上得好靠运气，一辈子上得好靠学问。教师要有哲学家的睿智，诗人的情怀，史学家的严谨，演说家的激情。
（2）更新教育理念。艺术设计重在实践，课堂上要多运用讲授法、讨论法、作品分析法促进课堂多样化。案例式教学方法，运用多媒体增大课堂容量，采用课堂分组讨论，理论与现场实践相配合等多种方法让学生发现问题，分析问题，解决问题。
（3）设计源于生活。设计教育需要融入生活，假如脱离社会，脱离生活，设计是没有价值的。开展个性化教学，挖掘当地传统文化、特色文化，开展“创意”系列活动。 3.学生方面打好手中四张牌
（1）学历是铜牌。英雄不问出生，不管什么学校毕业，你都代表不了它，人的命，三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢。在当今社会中，有许多人抱怨自己命运的不公，不是名校毕业，名门出生，又有多少人抱怨自己的父母为什么不是高官富商。因为在他们看来拥有强大的家庭背景作后盾，他们就可以成为“英雄”了。其实不然，能够成为真正的英雄是不问出处，并且坦然面对自己的现实。
（2）能力是银牌。大学四年要练就“小李飞刀”，手中有绝活，走遍天涯都不怕。四年磨一剑，练就两种能力，首先是基本的综合素养与从业能力，内容包括较高的认知判断力、良好的道德品质、较强的沟通能力以及环境适应能力等等，这是用人单位所看重的焦点问题;其次，要具备扎实的专业能力与素养，包括专业的理论知识基础以及相对娴熟的实践操作能力等等，也是各大用人单位在选才时所考量的一个重要的标准。
（3）人脉是金牌。在家靠父母，出门靠朋友。当离开学校时要有自己的哥们姐们，中国合伙人的故事你在未来就业或者创业时就会遇到。财富不是永远的朋友，而朋友才是永远的财富。做事不如做人，人脉决定成败。一个人要想成功，要么组建一个团队，要么加入一个团队。单打独斗，路就越走越窄，选择志同道合的伙伴，就是选择了成功。成功的路上离不开贵人的帮助，名师的指点，朋友的支持。
（4）思维是王牌。没有钱，没有经验，没有社会关系，没有房没有车一无所有这些都不可怕。没有钱，不怕苦不怕累血汗钱总会有。没有阅历，可以日积月累。没有经验，多多实践。没有关系，可以一点一点编织，房子车子总会有，最可怕的是人没有思路。生命需要自己去承担，命运需要自己去把握。纠正自己的行为，认清自己，从大一开始，塑造自己。
艺术与设计在高层次上就是比思维，著名作家贾平凹总结说作文不能就事论事，作画也不能就物论物。否则画面死板，格调不高困之小气。人品进入大画境，就是接近社会，接近哲学，通贯人生宇宙之道。本乎心性，源于灵魂，那么就有自己的思想，自己的角度。大的艺术家要学技巧，但不是凭技巧成功，而是有他的形而上的意象世界为体系的。
艺术家要像傅雷说的那样，穷年累月饱游沃看宇宙宝藏，冥思遐想天地常理，自然和谐万物生机都在胸中，造物自为我有。师法自然，不徒为技术之事，修养人格乃终生课业。不求气韵而气韵水到渠成，不求成法而从心所欲不逾矩。
三、结语
就业困难是暂时，不断改善自己是常新的。学校和教师齐抓共管，学生发挥其天资，磨砺其意志，深厚其学养，修养其品德，又何愁就业。
参考文献：
[1] 谢志远，关于艺术设计专业大学生就业的思考[J].中国高教研究，2004; （2）.
[2] 褚惠萍，艺术专业大学生就业心理指导[J]. 当代青年研究， 2006; （4）.
[3] 李涵，新形势下高校艺术类专业就业状况及对策[J].长沙大学学报，2009（1）.
[4] 褚惠萍，艺术专业大学生就业心理指导[J] . 当代青年研究， 2006; （4）.
[5] 李志强，对高校艺术类毕业生就业问题的思考[J].江苏高教，2009（5）.
[6] 张松，艺术类大学生就业力提升应对策略[J].遵义师范学院学报.2009，（8）.
[7] 马健，艺术设计类学生就业问题探析[J].佳木斯教育学院学报.2010，（3）.
[8] 田丽华，艺术院校毕业生就业现状及对策的思考：以南京艺术学院为例[J].中国大学生就业，2009（10）.