【摘 要】
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提高英语写作的教学质量是大学英语教师面临的挑战.反馈是英语过程写作法的基本要素之一,有效的、高质量的反馈将极大地促进英语写作教学质量的提高.梳理了对教师反馈、同伴
【机 构】
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北京信息职业技术学院,北京100070
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提高英语写作的教学质量是大学英语教师面临的挑战.反馈是英语过程写作法的基本要素之一,有效的、高质量的反馈将极大地促进英语写作教学质量的提高.梳理了对教师反馈、同伴反馈和网络在线反馈这三种反馈方式对提高学生英语写作水平的研究,认为虽然在线反馈有前两者不可比拟的优势,但是其有效性还缺乏足够实证研究的证明.
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