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教育心理学认为，人的状态是由智力因素与非智力因素合聚而成，智力因素是指与人的认识过程直接相关的因素，包括观察、记忆、思维、想象；而非智力因素指人为了一定的目标需要某种动力和支持力，如个性心理特征，包括兴趣、爱好、动机、意志、情感等。二者相互渗透、联系、协调发展。
体育教学应重视非智力因素的培养
【摘 要】
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教育心理学认为，人的状态是由智力因素与非智力因素合聚而成，智力因素是指与人的认识过程直接相关的因素，包括观察、记忆、思维、想象；而非智力因素指人为了一定的目标需要某种动
【机 构】
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青海海北州祁连县中学
【出 处】
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商情
【发表日期】
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2010年22期
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