【背景】：
　　儿童的心田是一块奇异的土地，播上思想的种子，就会得到行为的收获。语文教师就是一位播种者、一个耕耘者，应该在儿童的心田里及早地撒下闪烁着爱国主义思想光辉的种子，让它们开放出美好的情操之花，结出丰硕的道德行为之果。祖国的尊严，民族的气节，祖辈的光荣历史，随着语文教学沁入儿童稚嫩的心田里，必然会留下不可磨灭的痕迹，并发生深远的影响，犹如把种子播到田地，会萌发、生根一般。一旦爱国主义的思想感情成为青少年的精神支柱，他们的道德情感、个性品质，都会随之得到健康的发展。
　　【案例】：
　　时代在发展，生活在和谐发展的社会中，战争离我们越来越远，革命历史题材课文似乎也越来越难引起学生(特别是小学生们)的共鸣，但我们应清醒地认识到，历史不能遗忘!革命历史题材的课文，并不与落后守旧、老套过时划等号。相反，这些课文中描述的可歌可泣的事、抒发的感天动地的情，无不凝聚着我们的民族精神，已成为我们中华民族不可或缺的宝贵精神财富。
　　苏教版语文教材第六册的第七课是《菩萨兵》，则就是一篇这样的文章。文章记叙了红军长征途中军爱民的一个感人故事。朱德总司令带领的红军以菩萨们的心肠为藏民着想，替藏胞春耕，以实际的爱民行动赢得了藏胞的信任、感激与尊敬。朱总司令、红军战士、两万五千里长征、军民鱼水情……在三年级的孩子们看来，是那么的遥远，那么的难以理解。一长串的问号在孩子们的脑中出现。有的孩子甚至问道：是朱德总司令有菩萨一样的仙术吗?遇见菩萨是不是要下跪、磕头啊?这看似滑稽的话语其实给了我动力，孩子们还是有兴趣的。
　　从兴趣人手，我决定继续加大力度，让我们班孩子们最喜爱的表演发挥作用，让“动”进入我的语文课堂。我先肯定了那个孩子对于“菩萨”的理解，因为这样可以更好地激发他们的积极性。继而，对于“菩萨兵”理解，我让他们进行选择：1、善良、乐善好施者；2、有一定法术、本领，能普渡众生者。根据这两个解释，请他们思考：朱总司令何许人也?红军又有何特殊的本领呢?
　　接下来，我让孩子们在课堂上“动”起来，让他们自己领悟文中“菩萨兵”的真切含义。
　　师：当藏在山上的藏民看到部队在为他们种地时，他们是怎么想的?又是怎么说的?
　　生：他们会想，这回我们弄错了，我们遇上的是一群好兵，是为我们着想的队伍。
　　生：他们会说：“从来没有见过菩萨一样的司令，菩萨一样的兵啊!”
　　生：他们会说：“赶快回家吧!好好地招待这些菩萨一样的兵……”
　　孩子们回答得很棒，我决定适时地让他们来演一演，把藏民当时所想、所说、所做表演出来，演出他们的惊奇、欣喜和感激。我安排了一个同学演放哨的藏民，其余3人演躲在山上的藏民。
　　通过排演，孩子们的表现出乎意料的好：
　　生1：(急急匆匆地走向同伴……)同胞们，我们全都搞错了，大家快出来看呀，这些兵在为我们种地，你们看，他们把我们的家打扫得干干净净，把我们的地整治得平平展展，大家快回家吧。
　　生2：(走出来往下望去……)真的!我们这回遇上了好兵了，咱老百姓这回有好日子过了。
　　生3、4：(也赶紧走出来)快，赶快回家吧。我们得好好地招待这些兵呀!
　　师：那当他们见到了朱总司令和战士时，又是怎么做，怎么说的?请你们接着表演。
　　生1：你们是菩萨派来的吧，不不不，你们就是菩萨!我从来没见过像你们这样好的军队。
　　生2：你们不但不拿我们的东西，还帮我们种地，太谢谢你们了!这是我自己种的红枣。你们拿去尝尝吧。
　　生3、4：快到屋里来坐一坐，喝口水歇一歇。(“哭”了起来)‘
　　师：下面，老师请小观众们来评一评，他们演得怎么样?
　　(其实也是在考察他们对课文精髓的理解程度)
　　生5：他们演得都很好，就是看不懂，好好的，怎么哭起来呢?
　　生3、4：我们是感动地哭了。
　　生6：我认为感动得哭起来不应该这样大声地哭，而是热泪盈眶，说不出话来的样子。
　　生7：我觉得他们演得不错，把藏民当时惊喜和感激都演出来了。就是还可以适当再加一些动作表演。
　　真的是太棒了!把表演带人课堂，促使学生勤于动脑，主动参与，有利于激发学生的学习兴趣，有利于培养学生的创造思维能力，有利于展示学生的才华。教学《菩萨兵》这篇课文，我真正感受到了学生因为主动参与而学得愉快，学有收获的兴奋之情。
　　【反思】：
　　著名心理学家维果茨基说过：“活动和交往是发展的源泉。”让学生以主人翁的姿态积极主动地参与投入到课堂学习之中，使之真正成为学习的主人，在充满情趣的动态活动中实现语文素质的培养。这种把知识训练、情感陶冶、智力开发融于表演等实践活动的教学形式，以独特的魅力深深吸引着学生。
　　苏霍姆林斯基也曾说，“教学过程必须具备浓厚的情感色彩。”情感是创造奇迹的催化剂，是塑造学生灵魂的润滑剂，是挖掘学生潜能的动力。课堂教学中，表演所带动的“情”会不由自主地打动学生、感染学生，从而培养学生高尚的情感，使学生从中树立正确的价值观、人生观，一句话，课堂中将因为有了情感而生动。