《喻世明言》“被”字句的考察

来源 :语文学刊(外语教育教学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:jy168300124
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
通过对《喻世明言》“被”字句类型及特点的考察,进而考察《喻世明言》“被”字句的诸多指标。通过考察,我们发现《喻世明言》“被”字句的使用与明代的其他作品存在差异,而保留了很多唐宋元的特点。
其他文献
随着社会经济的发展,建筑楼层越来越高,建筑结构也来越好,而这也对高大模板支撑体系的设计提出了更高的要求。但是高大模板支撑体系的施工过程具有很强的技术性,需要对高大模
如何确定知识产权侵权损害赔偿数额,一直是知识产权理论界和实务界研究的重点、热点和难点。科学、规范、有效确定知识产权侵权损害赔偿数额,有利于较好解决“类案不类判”甚
随着我国社会经济的快速发展和计算机信息技术的不断进步,人们对网络通信技术的要求越来越高,设计基于VB的网络通信系统,利用VB和计算机系统构建新型的网络通信系统已成为可能。
[目的]探索5种植物提取物对夹竹桃蚜生物活性的影响。[方法]以高阿丁枫、膏桐、辣蓼、竹柏、紫茎泽兰作为供试植物,采用浸渍法提取得到其提取物,在室内采用微量点滴法对夹竹桃
利用电磁场边值关系,给出了低频均匀电磁波在导电界面反射时的反射系数复数表示形式。由两导电介质界面因反射所产生的附加相移角导出了均匀电磁波在导电介质界面的横向偏移,结
【摘要】培养学生的阅读能力应当通过设置多样化的教学方式,吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,培养学生正确的、合适的阅读方式和技巧,通过引导学生进行高质量的阅读,培养学生良好的阅读习惯。在小学语文教学的过程中,对于阅读能力的培养教师应当不断的总结和革新,促进小学语文教学的发展。  【关键词】小学语文教学 阅读能力 培养 对策  【中图分类号】G623.23 【文献标识码】A 【文章编号】2095-