【摘 要】
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高中数学学习是中学阶段学习的一个难点,而在少数民族地区学生对高中数学更是望而生畏.基于绝大多数学生数学基础薄弱,学习方法单一,理解能力欠缺等问题导致学习效果不佳,很
【机 构】
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甘肃省甘南藏族自治州,甘肃省甘南州卓尼县柳林中学
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高中数学学习是中学阶段学习的一个难点,而在少数民族地区学生对高中数学更是望而生畏.基于绝大多数学生数学基础薄弱,学习方法单一,理解能力欠缺等问题导致学习效果不佳,很难打造高效课堂.为了能改善数学学习的现状,针对此问题,结合本人自己多年的教学实际,从强化预习,夯实基础,树立自信,培养自主学习能力等多方面来提高教学质量.
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