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在新课程改革推进过程中，中小学课程综合化趋势日益凸显出来，教师素质成为现今关注的重点之一，而专门培养新教师的高等师范教育则成为新课程改革中的重要一环。本文以某部属重点师范大学教学与应用教学专业（2004级）为例，参考和借鉴外国及本国其它院校改革的实践经验，提出调整高师课程体系、加强实践性课程和通识课程比重，合理调整实践时间、落实教材建设等几点切实可行的建议。