爱国是一个公民起码的道德，也是中华民族的优良传统。爱国主义教育不能只靠空洞的说教，应该结合少先队员身心特点，对他们的认知和言行进行合理引导。点点滴滴是教育，学校任何活动的开展都要以促进孩子健康成长为目的。少先队工作更是如此，它连接着广大队员，肩负着学校爱国主义教育的责任。为此，在我们的少先队工作中，应发挥出少先队阵地、队伍和活动应有的教育作用。少先队应该努力地发扬其光荣传统，把基础工作落到实处；发挥其特有的教育基因，传承爱国主义文化，让队旗飘出特有的风采。
　　建设阵地，丰富爱国主义教育载体
　　少先队宣传阵地是队员接受爱国主义教育的重要场所，理当规范好、建设好、使用好。
　　阵地之一：少先队队室。队室的布置力求庄重、朴实、富有特色。队旗、队徽、队鼓、队号，队的基本知识、队的荣誉以及五代领导人对少先队的期待等都要合理展示。同时，队室又是我们的队干部日常办公的场所，所以，队干部的职务牌和桌凳的设置要符合队员们的身心成长特点，美观实用。队室的使用和管理尽量交给大队干部。在大队辅导员的指导下，他们在这里开会、培训，在这里值班、办公……
　　新队员入队时，都会来少先队室参观。队员们从入队的第一天起就接受到深刻的教育，这将成为鼓舞他们前进的不竭动力。我校的队室投入使用后，吸引了许多学校前来观摩并纷纷效仿，我校少先队这一带有革命传统色彩的基因便得以传承发展。
　　阵地之二：少先队评比栏。它是队干部自主管理的成果展示，更是督促队员们养成良好习惯的一面镜子。我校结合构建“涵养西湖”办学特色设置了“涵养争章”评比栏，将“四不四讲四爱四会”四星要求设置其中，并结合德育校本教材《涵养西湖》，让队员们“看”到自己成长的轨迹。
　　我们的“四不四讲四爱四会”四星要求是：一星要求不乱扔垃圾，不随地吐痰，不大声喧哗，不破坏公物；二星要求讲安全，讲礼仪，讲规则，讲诚信；三星要求爱父母，爱老师，爱同学，爱学校；四星要求会学习，会锻炼，会感恩，会合作。只有获得“四星涵养章”，队员才有参加“五星涵养少年”的评比资格。
　　阵地之三：红领巾电视台和广播站。每天，迎来朝阳送走晚霞的是校园广播站里流淌出来的经典乐曲，队员们的身心得到了愉悦，艺术素养得到了提升；“今日表扬榜”里的好人好事播报，更是鼓励着队员们不断向善尽美。红领巾电视台更是发挥了前所未有的作用：师生自制的校园节目、全校转播的经典电影、现场直播的主题队会课、家长会上的沟通培训……多层面地让队员们感受创新，发挥特长；传递信息，传承爱国主义意识。
　　阵地之四：校园橱窗。橱窗是我校一道独特的风景，也是队员们最爱去的地方。教学楼二楼橱窗布置新颖有创意，每一期主题都是队员们自己活动成果的展示：学期初的“涵养瞬间”主题，展示队员们假期里的珍贵记忆；学期中的多彩缤纷的主题活动展，如“家风家训”手抄报，“我爱我们的校园”书画摄影展，校运会“最美瞬间”等，为队员们的童年增添了一抹亮色。一楼橱窗则简单朴实，主要内容是社会主义核心价值观、教育方针、办学思想以及“涵养争章”的“四星十六点”。三楼橱窗以励志为主题，学校校史、大型活动和各级荣誉的展示，给人以强烈的感染。加上散发着民族传统文化底蕴的走廊，这一切的一切，无时无刻不在向队员们传递着爱家爱校爱祖国的情怀。
　　阵地之五：道路交通安全宣传教育基地。不得不提，我校的“道路交通安全宣传教育基地”在全市可以说是独树一帜的。这个体验教育基地引导着队员们树立“关爱生命、遵守规则”的观念，也为兄弟学校提供了务实的培训。虽然，我们不可能让受训的队员通过仅有的几次体验就能深刻领悟生命的意义，却能在潜移默化中让队员养成尊重生命和规则的意识。
　　这些宣传阵地如巨大的磁石，深深吸引着孩子们的目光；像神奇的金钥匙，悄然开启着队员们的思维，使他们得到感染、熏陶和教育。
　　抓好队伍，美化爱国主义言行
　　少先队员是爱国主义传承的对象，我们的队干部是这支队伍的龙头。从队干部的产生到辅导培训，从队干部职责履行到自主管理能力的提高，每个环节都应该抓好抓实。我校队干部的产生，从个人竞选海报的设计与张贴，到少代会上的竞选演讲，再到少先队员代表投票，每一环节都做得有模有样。我们注重的是教育过程而不是竞选的结果，是民主、责任和担当意识的获得。队干部产生后的职责履行辅导培训既是辅导员的责任，也是校长管理学校的任务之一。这支队伍训练有素，从早上的校门口手持大队旗值日（队员进校需向队旗敬队礼），到各中队的“涵养争章”每日评比，再到少先队活动的组织……都做得一板一眼。另外，我校还有一支大队干部的协助队伍——涵养形象大使，他们的任务是协助学生的行为规范的养成。这两支队伍的日常工作既减轻了学校管理的负担，又锻炼了队员们的自主管理能力，让他们在明白肩负职责的同时深感荣光。这也是爱国主义教育基因的无形渗透。
　　鼓号队是少先队的标志性队伍之一，但不少学校忽略了对这一支最能体现少先队作风，唤起队员们自豪的队伍的建设。这在中央、教育部和各省委不断强调重视少先队工作的今天，是不可思议的现象。我校组建了一支137人的特大型少先队鼓号队，在全市是首屈一指的。无论是节庆还是平时，校园里都队号声声、鼓声隆隆，这震撼人心的鼓号声，不是渲染活跃气氛，而是以其特有的旋律和器乐声提醒着广大队员要牢记“时刻准备着”的宣言。
　　小交警韵律操是我校又一道独特的风景线。它给四至六年级的孩子们带来一个崭新的体验舞台。升入五年级后，大队部将精心挑选出四十名动作标准、表现优秀的队员组建“小交警”班。他们承担着每天校门口的值班，校园庆典的引导等任务。升入六年级后，还要承担学校创办的“新余市交通安全宣传教育基地”的对内对外培训任务，社区、广场、舞台……处处留下了小交警队员的亮丽风采，他们的精彩表现赢得了家长、社区居民的啧啧称赞。在传播“关爱生命、遵守规则”意识的同时，他们自己也感受着一份神圣的使命感和无上的自豪感。 　　做实活动，体验爱国主义情感
　　活动是少先队的灵魂，是学生体验爱国情感教育的有效方式。少先队活动组织力求一个“实”字，做到过程育人。有时到有些学校检查督导或听课、参加活动时，发现在升旗、扫墓等过程中，队员们满不在乎，甚至嬉笑打闹，我很震惊。难道队活动的组织和开展不是紧扣特点合理安排活动形式的吗？必须是！该庄重严肃绝不活泼愉悦；该活泼喜庆绝不死气沉沉。如若活动组织不当，不如不开展。
　　我校的队活动开展力求过程环环育人，方案周全，落实到位。
　　每周一例行的升旗仪式。这个庄重的舞台极能展示队员的精神风貌，因此过程一定要规范，升国旗、唱国歌、敬队礼一样不能少。我校从全体师生的神情要求到少先队鼓号队的准备，从小交警的护旗到大队干部的仪式主持，从国旗下讲话的精心准备到国旗下“涵养教育”主题宣誓，都有章可循。整个升旗仪式隆重而庄重，在嘹亮的国歌声中，没有人心中不迸发出强烈的爱国热情。
　　仰天岗祭扫烈士墓活动。一年一度的清明祭扫活动，从小白花的准备到步行去烈士陵园时的遵守交通规则；从烈士碑前活动开展的庄严肃穆到离开后的清洁卫生；从以团带队的活动示范到整个过程中的互助互爱……整个过程处处渗透着“润物无声”的教育。
　　在实践中体验，在体验中成长。我校各项活动都开展得红红火火、蓬蓬勃勃。校运会注重的是运动兴趣和习惯的培养，是学生涵养教育成果的展示，是家长志愿者进校园对教育的支持和理解；“复兴中华、从我做起”主题演讲赛、“中国梦”主题教育活动、“牢记核心价值观”队活动课、爱国主义读书教育活动及涵养西湖人、“争当四好少年”“争当五星涵养少年”“学雷锋”志愿者服务等活动，都给我们留下了无限的深思，收获了无尽的欣喜。
　　“把一件简单的事情做好了，就不简单。”努力做好这些少先队的基础工作，使得我们新余市西湖小学的爱国教育基因得以较好传承，所以，每每有来参观的同仁，门口路过的司机，接送孩子的家长，都会赞叹我们学校的孩子最有规矩，最有礼貌，最有素养！我校的少先队工作示范着全市，给新余市少先队事业发展作出了应有的贡献。
　　充分发挥少先队固有的优势，传承好其独有的爱国教育基因，我们西湖小学还在路上。我们将继续努力做实少先队的基础工作，让队旗飘出其特有的风采。
　　【邓树松，江西省新余市西湖小学校长】
　　责任编辑/张 丽