为“探究式-小班化”教学培训助教的实践

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四川大学为“探究式-小班化”教学改革特设研究生助教岗位。主讲教师安排现任优秀助教参与助教的岗前培训工作,并引导全体研究生助教学员积极参与“助教榜样微课堂”和“互动研讨微课堂”的培训,提升了学员的参与度和培训质量。
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