急性Crohn病误诊为急性阑尾炎1例

来源 :安徽卫生职业技术学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chenshengli406
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
通过急性Crohn病误诊为急性阑尾炎1例报告,认为施行阑尾切除术时,应常规行右下腹脏器探查,尤其阑尾呈轻度炎性改变或无炎性改变。术中可疑Crohn病时,应取可疑组织快速症理检查。是否切除阑尾和(或)病变肠管,仍有争议,本文就此作一探讨。
其他文献
健康报讯“从今年起。我省医师将每两年考核一次。连续考核不合格将被取消医师资格”。日前,省卫生厅出台了我省医师定期考核管理办法实施细则,对考核的对象、考核机构、考核内
摘要:在物理课堂教学中培养学生的能力是当前物理教学的首要任务,本文主要从课堂提问的角度来审视课堂教学,提出在物理课堂教学中以提问的方式来培养学生的能力,以达到培养学生的科学素养和全面发展的目的。  关键词:物理教学;课堂提问;能力    培养能力是物理教学的重要任务,也是现在中学物理课程教学改革的要求,更是当今时代发展的要求。在中学物理教学中培养学生能力的途径很多,方法多样,然而课堂提问往往被许多
清末云南学者陈荣昌的辞赋及骈文创作,从不同角度反映了忧患意识与乡土情怀。体裁多样,内容丰富,既与新旧交替时代的中国清代、近代文学一脉相承,又反映了滇人辞赋、骈文创作
一、 开始部分:让学生产生学习兴趣  俗话说:“良好的开头是成功的一半。”一堂课的开头虽然只有短短几分钟,但它却往往影响一堂课的成败。因此,教师必须根据教学内容和学生实际,精心设计每一节课的开头导语,用别出心裁的导语来激发学生的学习兴趣,让学生主动地投入学习。如《三角形内角和》的引入部分,我先要求学生拿出自己预先准备的三个不同的三角形(直角、锐角和钝角三角形),各自用量角器量出每个三角形中三个角的
《语文课程标准》指出:“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度的、有创意的阅读,利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量。”探究性阅读从学生个体来说,应该是带着一定的目的去阅读。通过提出问题、调查研究、分析和处理信息,达到理解阅读对象的、感悟阅读对象的深刻内涵的目的。  一、鼓励质疑,确立探究问题  提出一个好的、能紧扣教学主题、有研究价值的问题并非易事,需要我
东北亚地区政治经济形势发展很快,切实把握东北亚地区经济合作、发展格局及其走势是参与东北亚区域合作的基本前提.
目的:探讨推拿治疗小儿迁延性腹泻的有效手法。方法:总结56例小儿迁延性腹泻的推拿分型治疗.其中脾胃虚弱型22例,湿邪蕴脾型16例,脾肾阳虚型18例。结果:全组显效11例,显效率19.64%;治愈
国内牛肉产量一直处于供不应求的状态,“不够吃”困扰着我国牛肉市场。为了支持肉牛牦牛产业发展,中央和地方政府对其支持力度进一步加大。但市场的发展折射出来许多问题,一些企
目的:总结食管心房调搏诊断及终止阵发性室上性心动过速(PSVT)31例体会。方法:回顾性分析31例阵发性室上性心动过速的临床资料。结果:31例均行食管心房调搏明确诊断及终止,其中房室
爱伦·坡是一位杰出的象征主义大师,他的作品象征迭出,意蕴无限,读者宛如身临其境;梦幻是他用来表达人物内心的真实想法的一种形式,梦幻交织真实,读者跟随他在超现实中游移;从男