【摘 要】
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教师作为教育改革的主力军,其专业水平如何是决定改革成败的关键所在.作为教师发展主阵地的学校,组织校本研修促进教师专业发展,责无旁贷.我校在实践中探索出一条教学与技术
【机 构】
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江苏省昆山市,江苏省昆山市葛江中学
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教师作为教育改革的主力军,其专业水平如何是决定改革成败的关键所在.作为教师发展主阵地的学校,组织校本研修促进教师专业发展,责无旁贷.我校在实践中探索出一条教学与技术相结合,技术与科研相结合,科研与师训相结合,基于科室协作,铺就教师全方位、多层次、立体化的专业发展之路.学校各科室之间协同合作,密切配合,为教师专业发展创造条件.
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