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英语学习是一个较漫长的过程,大多数学生学习英语是在课堂上进行的,因而学习效果与英语教学各要素有密切关系。英语教师是学生英语学习兴趣的推动者,英语教师需要结合各教学要素,适当调整变化,从而激发学生英语学习的兴趣,始终要做到以学生为中心,从学生的兴趣出发,才能收到良好的教学效果。
英语教师教学变化与学生学习兴趣关系的研究
【摘 要】
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英语学习是一个较漫长的过程,大多数学生学习英语是在课堂上进行的,因而学习效果与英语教学各要素有密切关系。英语教师是学生英语学习兴趣的推动者,英语教师需要结合各教学
【机 构】
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咸阳师范学院外国语学院
【出 处】
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湖南邮电职业技术学院学报
【发表日期】
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2018年2期
【基金项目】
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2017年陕西省教育科学规划课题“泛在学习环境下大学英语教师角色重构研究”(课题编号:SGH17H182)
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