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在初中英语教学过程中,阅读可以说是学生学好英语、运用英语的基础所在,毕竟在阅读中既可以优化学生对单词的积累,还可以提高学生的语言表达能力,使得学生在阅读中得到短语、句型、写作构思等综合能力的提升。而任务型教学在初中英语阅读中的运用不仅深化了阅读步骤,又可以使得学生在做中学、学中思,通过计划性的目标设置使学生得到良好英语学习习惯的养成。为此,本文就初中英语任务型阅读中存在的问题及对策进行了探究分析。