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导入是教学过程中最基本也是最非常重要的一步，新课的导入犹如乐曲中的“引子”，它既是课堂教学的自然过渡，也是起承上启下作用；又犹如一贴兴奋剂，可激发学生学习新内容的欲望和兴趣，极大地活跃课堂气氛。调动了学生的学习积极性和主动性，从而主动地参与课堂教学。更重要的是，可以开阔学生的视野，扩大学生的知识面，培养学生的发散思维能力，为整个教学成功奠定一个良好的基础。本文就是笔者对英语课堂导入进行的探讨。