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创新能力是反映高校卓越工程师培养质量的重要标志.文章为实现卓越工程师创新思维能力的培养目标,探讨《机器人技术》课程的改革思路,提出“淡化知识讲授,强化兴趣培养,注重工程应用”和“带着问题的学习”模式的指导思想,以期为高校开展卓越工程师创新能力培养的教学工作提供建议和参考.
基于卓越工程师培养的《机器人技术》课程改革研究
【摘 要】
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创新能力是反映高校卓越工程师培养质量的重要标志.文章为实现卓越工程师创新思维能力的培养目标,探讨《机器人技术》课程的改革思路,提出“淡化知识讲授,强化兴趣培养,注重
【机 构】
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广东海洋大学工程学院
【出 处】
：
广东化工
【发表日期】
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2013年19期
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