艺术处理教材提高英语课堂教学有效性

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英语教学是中小学教学中的一个重点、难点,也是多年来我们国家教育部门及所有从事英语教学的工作者所共同研究和探讨的重要课题。英语教学的成效,除了学生的因素外,很大程度上取决于对教材的处理。在整个教学程中,教师犹如导演,处理教材的过程,犹如处理一个个剧本,是一个复杂、再创造的艰苦的过程。教材是死的,人是活的,如何处理一篇教材,取决于每一位教师的学问、艺术水平,更主要的是教师处理教材的指导思想,因为不同的指导思想会形成不同的出发点,产生不同的要求,同样也会得出不同的教学效果。
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