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新课程的培养目标提出：“要使学生具有适应终身学习的基础知识、基础技能和方法。”让学生“懂得习作是为了自我表达和与人交流。”然而“兴趣不是天生的，而是后天培养的”，如何提高学生的写作水平并使这种能力得到可持续发展呢？笔者做了以下尝试：
积累-模仿-创新
【摘 要】
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新课程的培养目标提出：“要使学生具有适应终身学习的基础知识、基础技能和方法。”让学生“懂得习作是为了自我表达和与人交流。”然而“兴趣不是天生的，而是后天培养的”，如何
【机 构】
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江苏省如皋市搬经镇丁许小学
【出 处】
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作文教学研究
【发表日期】
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2009年5期
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