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本文依据教育学、心理学、管理学有关理论，结合当前初中数学教学的实际状况，阐述了学生数学思维障碍现状及产生原因及学生数学思维培养的必要性，同时对学生数学思维能力的培养策略作了一些理性思考和实践上的探索，对通过数学课堂教学促进初中学生数学思维能力的发展，具有一定的实践操作意义。
浅谈如何有效提高初中生的数学思维能力
【摘 要】
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本文依据教育学、心理学、管理学有关理论，结合当前初中数学教学的实际状况，阐述了学生数学思维障碍现状及产生原因及学生数学思维培养的必要性，同时对学生数学思维能力的培养策
【机 构】
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河北安国河北安国 071200
【出 处】
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读与写（中旬）
【发表日期】
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2016年8期
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