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命题者通过文字或图表等给出中学数学内容中没有出现过的新知识（包括新概念、新定义、新定理、新规则或新情境），要求解题者通过观察、阅读、归纳、探索，获取有用的新信息，然后运用这些信息进一步演算和推理．
高考新定义题的结构形式
【摘 要】
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命题者通过文字或图表等给出中学数学内容中没有出现过的新知识（包括新概念、新定义、新定理、新规则或新情境），要求解题者通过观察、阅读、归纳、探索，获取有用的新信息，然后运用
【机 构】
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河南
【出 处】
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中学生数理化(高考版)
【发表日期】
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2010年7期
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