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"二十四节气"是中华民族优秀传统文化的载体,涵盖天文学、气象学、物候等多方面的知识,这些内涵丰富的文化内容对于培养幼儿的审美能力、艺术情趣、文学素养以及科学品格等方面发挥着举足轻重的作用。通过阐述"二十四节气"融入幼儿园教学活动存在的问题,在剖析原因的基础上,进而提出一定的改进措施。
“二十四节气”传统文化融入幼儿园教学活动策略
【摘 要】
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"二十四节气"是中华民族优秀传统文化的载体,涵盖天文学、气象学、物候等多方面的知识,这些内涵丰富的文化内容对于培养幼儿的审美能力、艺术情趣、文学素养以及科学品格等方
【机 构】
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信阳职业技术学院学前与艺术教育学院学前教研室
【出 处】
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哈尔滨职业技术学院学报
【发表日期】
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2020年6期
【基金项目】
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河南省教育厅人文社会科学研究项目“‘中华二十四节气’传统文化融入幼儿园教学活动的行动研究”(项目批准号:2020-ZDJH-374)
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