高考，是为了给自己十多年的学习岁月一个暂时交代。十多年的时间足以形成个人的学习方法与风格，我对自己学习的总结归纳成三个字——精细活。是的，于我而言，学习是个精细活，而且随着年岁的增长和知识的深化，学习变得越来越精细。
　　常常有人认为小学时听话自觉的孩子往往成绩理想，初中时自律努力的孩子往往优于他人，但高中要脱颖而出就需要智商的加持了。如此，那么对高中的误解未免太大。天才与庸才只是少数，普通人才是大多数，所以无论你以往如何或是当下如何，首先要保持一颗平常心，不要过分钦羡“学神”，也不要过度妄自菲薄。当初，我从农村初中考进一中，对四周的“城里同学”充满“畏惧”，但我并未因此否定自己，反而将它化为动力，一心读书，慢慢消除差距。自信心永远都是自己给自己的动力。
　　我将我的学习方法叫做“精细战略三步骤”。
　　战略第一步，基础知识精细化。在参加化学竞赛的过程中，我发现自己对新知识的接受能力不如他人，需要花大量时间去攻克基础理论知识，而后才能开始做题巩固，这便意味著我需要花更多的时间才能跟上团队进度。即使被老师多次“催促”，我也不愿意在前者上偷工减料，因为这对我自己而言，必将是“捡了芝麻丢了西瓜”。高中阶段，选择的是物化，我认为与文科政史地同样，熟知课本，深抠细抠，如此才能在之后的提升路上愈发顺风顺水。
　　战略第二步，课程突破细节化。例如语文，前期重积累，后期重突破。积累这一块在语文老师三年的教习下比较客观，摘抄、感想、字词、文学常识等都只能靠积累，突破主要是高三时的分块突破。高三后半学期开学后，我每天都会做一篇古文，并将每句话每个词翻译到位，在记录本上记下自己觉得有用的字词句，久而久之，文言感觉有了大幅提升，做阅读题时也一样，做一道是一道，不求多但求精。其他科目也相同，先打好基础，再分块突破。这样，你的每天都将充实而有效果。
　　战略第三步，反思总结全面化。在高三的每次大考后，我都会在专门的本子上记录下自己对完答案后的估分，出成绩后，将失去的分数对应到知识区块，根据比重确定每门课接下来的复习重点。同时，我也会记下每次的考试状态，包括紧张程度，注意力集中程度等。不得不说，那本写满“经验”的小本子在高考时给了我很多信心与冷静。
　　最后，我还要提醒：以上仅供参考。学习方法始终是他人的，都是他人根据自己的特点探索出来的最适合自己的武器装备，型号不同，组装错误，威力剧减。学习方法可以借鉴，但最重要的是要让自己学会学习，自己探索出来的道路才是最适合自己的，唯有自主创新，方能所向披靡。而且，若汝心向上，一切无法阻挡！