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在读书交流活动中,教师的引导对学生的阅读起着非常重要的推动作用,引导不用多,只需要在关键时刻,及时点拨,把握方向,就可以收到事半功倍的成效.
引导学生向文本深处漫溯,探得书中真滋味 ——以拓展阅读《边城》为例
【摘 要】
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在读书交流活动中,教师的引导对学生的阅读起着非常重要的推动作用,引导不用多,只需要在关键时刻,及时点拨,把握方向,就可以收到事半功倍的成效.
【机 构】
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山东省德州市同济中学 山东德州 253000
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2019年30期
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