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研究显示,不论社会政治形态是否发生变化,社会是否动荡不安,被教育选拔机制选择出的好学生具有四个标识:成绩好、品德好、天赋早熟和"学校出身好"。拥有这些标识越多的学生越是好学生。这四个标识分别具有不同的社会学意义,又共同构成了社会对好学生的建构,表达了社会对未成年学生的预期。
关于好学生特征的研究——“谁是好学生”研究之一
【摘 要】
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研究显示,不论社会政治形态是否发生变化,社会是否动荡不安,被教育选拔机制选择出的好学生具有四个标识:成绩好、品德好、天赋早熟和"学校出身好"。拥有这些标识越多的学生越
【机 构】
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福建师范大学教育科学与技术学院
【出 处】
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内蒙古师范大学学报(教育科学版)
【发表日期】
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2008年10期
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