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本文从加德纳多元智能理论及其与大学英语新闻选读课教学策略设计的关系出发，探讨如何依据学生个体智能结构优势，采用立体化、分组互动、实践活动和多元评估等策略优化教学效果，激发学生个体智能潜质，以期提高大学英语新闻选读课的教学质量，实现从智能一元论到以学生为中心的智能多元化外语教学模式的嬗变。
多元智能理论下非英语专业英语新闻选读课的教学设计与实践
【摘 要】
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本文从加德纳多元智能理论及其与大学英语新闻选读课教学策略设计的关系出发，探讨如何依据学生个体智能结构优势，采用立体化、分组互动、实践活动和多元评估等策略优化教学效果
【机 构】
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桂林理工大学外国语学院
【出 处】
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科教文汇(上旬刊)
【发表日期】
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2015年1期
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期刊
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技