【摘 要】
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体育课程改革走过了十年历程,有成果也有误区,影响体育课改的决定性因素不在于经费,而在于人的决心。领导和教师的观念解决的是"改"还是"不改"的问题,总体思路解决的是"怎么
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体育课程改革走过了十年历程,有成果也有误区,影响体育课改的决定性因素不在于经费,而在于人的决心。领导和教师的观念解决的是"改"还是"不改"的问题,总体思路解决的是"怎么改"的问题,教学评价解决的是改革的"真假",而条件保障解决的是改革的速度。体育课改没有对错之分,只有效果之别,清华附小的"1+X"体育课程,就是基于学校特点的课程改革的大胆尝试。
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