【摘 要】
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目的探讨分析PBL情景教学法在超声科影像实习生心肺复苏培训中的应用效果。方法选取该院超声科于2018年度接收的19名影像实习生作为观察组,在对该组的心肺复苏培训中采用了PB
【机 构】
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内蒙古科技大学包头医学院第一附属医院超声诊断科
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目的探讨分析PBL情景教学法在超声科影像实习生心肺复苏培训中的应用效果。方法选取该院超声科于2018年度接收的19名影像实习生作为观察组,在对该组的心肺复苏培训中采用了PBL情景教学法;同时将该院超声科于2017年度接收的15名影像实习生作为对照组,在对该组的心肺复苏培训中采用了传统教学法;两组均在实习期结束后对影像实习生进行心肺复苏理论知识、心肺复苏操作技术及临床应变能力考核,同时对影像实习生发放调查问卷,调查其的学习兴趣、自主学习能力、团队协作能力及师生互动情况,然后对两组的结果进行比较。结果观察组的
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