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日本的道德教育,具有高度重视道德教育、国家主义、整体主义、道德教育的政治化等历史传统特征。笔者认为,这主要与其深受儒教文化的影响及其赶超性现代化进程的特点有关。
试论日本道德教育中的历史传统
【摘 要】
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日本的道德教育,具有高度重视道德教育、国家主义、整体主义、道德教育的政治化等历史传统特征。笔者认为,这主要与其深受儒教文化的影响及其赶超性现代化进程的特点有关。
【机 构】
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中山大学教育学院
【出 处】
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中南民族大学学报(人文社会科学版)
【发表日期】
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2005年06期
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