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对于有独立思考能力，知识面广，是非辨别力还较弱的90后大学生，班主任最关键的角色是“引导者”。高职艺术生是个性鲜明的特殊群体，本文将从调动其学习积极性、有效利用网络资讯、主动开发创作精神、燃起生活激情等方面试图做好一个“引导者”。
高职院校艺术生班主任的引导作用
【摘 要】
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对于有独立思考能力，知识面广，是非辨别力还较弱的90后大学生，班主任最关键的角色是“引导者”。高职艺术生是个性鲜明的特殊群体，本文将从调动其学习积极性、有效利用网络资讯、
【机 构】
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盐城工业职业技术学院 江苏 盐城 224001
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2014年7期
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