论文部分内容阅读
随着我国小学生智力水平的不断提高，游戏教学法在课堂上的应用也变得越发的广泛起来。通过做游戏的方式教学，不仅可以提高小学生的参与度，更可以让学生对于课堂学习变得更加感兴趣，主动的进行学习和探讨，以此提高课堂的教学质量。本文通过对游戏教学在小学的音乐课上的效果和使用成效的研究，证实了游戏教学在小学音乐课堂的益处和效用。