【摘 要】
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本文通过如何运用农村生物课程资源来弥补教学设备上的相对缺乏,在教学上能营造丰富多彩的生物学教学情境和激发学生学习兴趣,并对学生在健康教育观念、安全教育和环保意识等
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本文通过如何运用农村生物课程资源来弥补教学设备上的相对缺乏,在教学上能营造丰富多彩的生物学教学情境和激发学生学习兴趣,并对学生在健康教育观念、安全教育和环保意识等方面进一步探索。
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