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图式是人们大脑中存储知识的单元,是用以表征客观事物以及关系的某种知识或心理结构、组织、框架,是对一类事物的抽象概括。图式知识的掌握不仅在理解、吸收输入信息时至关重要,也对产出有作用。因此教学中要注意启动学生的图式知识并帮助建构新的图式知识,从学习习惯与策略等方面培养他们解决学习问题的能力。
运用图式提高学生英语学习能力
【摘 要】
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图式是人们大脑中存储知识的单元,是用以表征客观事物以及关系的某种知识或心理结构、组织、框架,是对一类事物的抽象概括。图式知识的掌握不仅在理解、吸收输入信息时至关重
【机 构】
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武汉职业技术学院
【出 处】
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河北旅游职业学院学报
【发表日期】
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2010年1期
【基金项目】
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湖北省教育厅十一五规划课题《运用认知心理学理论培养高职学生英语实践能力的研究》（2008B197）阶段成果
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