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教师专业发展要谨防“学科本位”
教师专业发展要谨防“学科本位”
来源 :教育科学论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dy_dj
【摘 要】
:
教师专业发展是教育界广泛关注的话题,是教师职业生涯的永恒追求.教师专业发展的内涵是什么?很多人将其定位在专业知识的不断丰富、专业水平的不断提升及学科教学能力的不断
【作 者】
:
吴维煊
【机 构】
:
江苏省宿迁经贸高等职业技术学校,江苏,宿迁223600
【出 处】
:
教育科学论坛
【发表日期】
:
2017年31期
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教师专业发展是教育界广泛关注的话题,是教师职业生涯的永恒追求.教师专业发展的内涵是什么?很多人将其定位在专业知识的不断丰富、专业水平的不断提升及学科教学能力的不断提高上,即从“学科”的维度,要求教师以成熟的专业境界从事本学科的教学,亦称教师专业化.
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