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以学生为主体,将线上和线下教学形式相结合,采用超星、腾讯课堂、慕课等多种教学平台的“1+2+N”教学模式,运用到药物分析课程教学中去,激发学生主观能动性和学习兴趣,培养学生独立思考能力,促进师生沟通交流,提高学生学习效率.
“1+2+N”教学模式在药物分析教学中的探究
【摘 要】
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以学生为主体,将线上和线下教学形式相结合,采用超星、腾讯课堂、慕课等多种教学平台的“1+2+N”教学模式,运用到药物分析课程教学中去,激发学生主观能动性和学习兴趣,培养学
【机 构】
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苏州卫生职业技术学院
【出 处】
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文存阅刊
【发表日期】
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2021年5期
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