【摘 要】
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基础和声课,是音乐专业重要的专业基础课程,是一门需要反复循环理论、实践、创新的这样一个过程,而我国民办高校的音乐院校的和声课,受到多方面因素的影响,存在着讲授形式僵化,课堂内容单调,实践环节缺失等问题。基础和声课这样一门,本应该辐射承载多个音乐课程的专业基础理论课,变成了如今这样形式大于内容,理论大于实践的尴尬境地。项目式翻转课堂,是翻转课堂的一种形式,翻转的过程中,学生在一定的项目任务中,整个任务小组寻找解决途径,将学生在传统课堂上的“坐着学”变成项目翻转教学中的“做着学”,把传统课堂的"要我
【基金项目】
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2017年度长春光华学院教育教学研究课题“项目式翻转课堂在高校和声学教学中的应用研究”阶段性成果。
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基础和声课,是音乐专业重要的专业基础课程,是一门需要反复循环理论、实践、创新的这样一个过程,而我国民办高校的音乐院校的和声课,受到多方面因素的影响,存在着讲授形式僵化,课堂内容单调,实践环节缺失等问题。基础和声课这样一门,本应该辐射承载多个音乐课程的专业基础理论课,变成了如今这样形式大于内容,理论大于实践的尴尬境地。项目式翻转课堂,是翻转课堂的一种形式,翻转的过程中,学生在一定的项目任务中,整个任务小组寻找解决途径,将学生在传统课堂上的“坐着学”变成项目翻转教学中的“做着学”,把传统课堂的"要我
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