每一个爱读书的人都有一个属于自己的精彩的故事。
　　我是在一个破碎的家庭里长大的，让人感到心酸的是，我所受的教育也是支离破碎的。但意想不到的是，虽然我在校接受正规教育的时间总共只有八年半，但在这，我却靠一个梦，一个读书的梦，坚强地支撑着，读了小学，读了初中，读了师范，读了电大，读了自考，读了硕士，读了博士。
　　从小我就是一个顽童。上小学的时候，正好赶上史无前例的“文革”爆发。那时，学校已形同虚设，开门办学，一片混乱，我和小伙伴——根根常常趁机溜边。教师很少能在学校里看到我们的身影，我们在村外的田野里、小河边，玩昆虫，捉小鸟，逮青蛙，捕王八，玩得昏天黑地，日月无光。
　　由于父母没有文化，贪玩的根根早早地辍了学。而我呢？毕竟父亲、祖父都识文断字，经常在家里教我一些东西，加上天资不算愚钝，稀里糊涂把小学给上下来了。但是，欠账终归是要还的。小学打下的基础知识不牢，导致后续学习遇到困难。后来又遇社会变革，学习的历程马拉松般漫长，从爷爷教我认字开始算起，到现在差不多读了半个世纪的书，做了半个世纪的学生。
　　1971年，我小学毕业。那时的我已幡然悔悟，期盼读书了。但当时社会背景，“宁要社会主义的草，不要资本主义的苗”，以及“宁左勿右”气氛，使得我继续读书的愿望破灭了。怀着建设社会主义新农村，在广阔天地也可以大有作为的豪情壮志，不满十二周岁的我一头扎进农村，扎进田间地头。但是细心的人发现，一有学生背着书包在道上走过，我的眼神里就透出一种羡慕和向往。他们知道，这个孩子盼着读书啊。我自己也清楚，心中还是揣着读书的梦！
　　天无绝人之路，第二年，大队支部书记有了善心：让那个“小子”上学去吧！于是，我又背起书包进了学校读初中。1974年，我初中毕业。小学辍学的情景再现，尽管我品学兼优，学校也据理力争，但我还是被无情地拒绝在高中校门之外。这次辍学，对于爱读书的我打击之大，影响之深，可谓难以言表，难以想象。也正是这次辍学，唤起了我的精神，唤起了我的干劲，唤起了我的斗志。我暗下决心：将来要是让我捞着读书的机会，就一定要读出个样子来！
　　1977年，全国恢复高考。已是两手老茧、面目黝黑的我走上了久违的考场，终于如愿以偿考入了天津静海师范学校。全校180位新生，只有刘继柱同学和我是初中毕业生。再次背起书包，读书更为自觉了。那真是如饥似渴，手不释卷。师范毕业前夕，我自愿要求分配到离天津有千里之遥的天津铁厂工作，为的是能够静下心来读书。为满足工作需要，用了十几年时间，克服了数不清的困难，读电大，拼自考，读硕士，完全靠自学拿下了学士学位和硕士学位。天津市召开庆祝自学考试开办25周年大会，作为天津市最早的自考英语专业本科毕业生，我代表天津市10万自考生在大会上发言，讲述了我的经历，我的努力，我的拼搏，我的奋斗，我的收获，在场的领导、老师、考生无不为之动容。
　　梦到此并没有结束。2005年，早已是中学特级教师和教委主任的我在别人眼里已经是功成名就了，但是我记着高中辍学时的誓言，我要把书读出个样子！于是，我刻苦攻读，认真准备，过五关，斩六将，45岁如愿以偿考入北京师范大学教育学院攻读教育学博士学位。三年中，读文献，听讲座，找资料，作了30万字的笔记，完成了27万字的博士论文，如期顺利通过博士论文答辩。轻易不表扬人的导师王炳照教授在不同的场合表扬说：自鹏是我带过的学生中最省心的。
　　几十年里我学习了四个专业：科技英语翻译专业，英语语言文学专业，课程与教学论专业，中国教育史专业。四个专业的学习开阔了视野，丰富了知识结构，促进了知识多元化。扎实的英语专业学习使得现在课堂上挥洒自如，教学成绩优良，深得学生欢迎。结合教学实践和研究，我撰写了大量的教育教学论文发表在十几家报刊上，并有多篇文章获得省市级以上奖励，39岁时荣幸地成为天津市为数不多的中学英语特级教师。教育理论的学习和研究使得自己在教育教学和管理领域内成为行家里手，出版了近20种书籍，并在《天津教育》等四家报刊上长期担任专栏作者。
　　读书五十载，一朝梦得圆。读书不仅圆了自己儿时的梦，最终也圆了众多学生的梦。
　　（作者单位：天津天铁集团教育委员会 责任编辑：朱蕴茝）